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    莊教授點了點頭，朱雀光以講者，被直接提問者的身份，給出的意見，還是比較符合他心里的陳學良的人設的。

    “閔宏了？你有什么看法？”

    閔宏雖然是骨科四病區的主任，也是教授，但也是莊教授的學生。

    他回道：“師父，我覺得，這個陳學良，是個很有意思的人。”

    “對今天這件事情，我是這么看的。”

    “當初在魔都的時候，我就與其有過接觸。”

    “可能困惑我們大家的，是為何陳學良要刻意為了一個學生，這么稍微大費周折吧？”

    “在這之前，就是在從魔都回來之后，我就查了一下湖漢大學的中南醫院。”

    “我們可以看到，自01年開始，原來的鄂省醫學院，合并入湖漢大學之后。”

    “醫院的綜合實力，連年增長，到如今，在全國醫院的綜合排名，大概在三十多名。消耗的時間，僅僅只用了十幾年。”

    “雖然，生源好是一個方面，但是，我們肯定不能夠僅僅只看到表面。”

    “我還特意地去查了一下。”

    “湖漢大學醫學院的本科生，每個人，都配備有本科生導師，一對一，或者最多一對二。”

    “另外，我還了解到，湖漢大學醫院院的教學主任，曾經是在臨床工作的，但是在退到教學崗位上后，每三天在教學醫院的全部科室，進行教學查崗。”

    “師父，我們要注意一下，她們的這個教學查崗，并不只是查學生實習的，而是也要來查科室和帶教老師的。并且記錄在冊。”

    “記錄科室是否有對實習生進行教學查房，是否進行本科生專門的病例討論。”

    “因為每隔三天為一個周期，所以，一周的每一天，都是會到來的。雖然每個科室和帶教老師，因為個人工作原因，可能把教學查房等教學工作推遲，但也肯定能夠遇得到的。”

    “如果發現，這個科室的病例討論次數不夠或是帶教老師進行帶教查房的次數不夠，直接登記上報學院，一切晉升，全部往后面排！”

    “除此之外，我還了解到，在中南醫院的一個科室的一個醫生，雖然只是研究生的學歷，但是，他卻已經評上了副教授，最主要的就是因為此人的帶教極好，在學生中的口碑極佳。”

    閔教授說到這里，頓了一下，說：
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