第(1/3)頁(yè) 送別許師凱之時(shí)留下的問(wèn)題，讓杜玳瑁他們?cè)谒蛣e了許師凱之后，再次聚集在了一起。 一共十五個(gè)人，這些人的這幾天時(shí)間，基本上都以黃語(yǔ)亮為首。 主要是因?yàn)辄S語(yǔ)亮的文憑最高，是一個(gè)大專(zhuān)生參軍入伍。眾人一合計(jì)，可能就只有黃語(yǔ)亮最為了解陸成的心思，所以平時(shí)都找他做參謀。 當(dāng)然，還有另外一個(gè)原因就是，黃語(yǔ)亮的年紀(jì)，在他們之中也算最大的。 這一次，在聚集起來(lái)后，杜玳瑁就首先道：“語(yǔ)亮哥，你覺(jué)得這一次，是不是陸指導(dǎo)員，又給我們下了一個(gè)考題啊？” “就像上次的那個(gè)選擇一樣，你給我們分析了之后，我們都覺(jué)得非常有道理，你這次再給好好分析分析唄？” 黃語(yǔ)亮在高中的時(shí)候，成績(jī)屬于不上不下的那種，考上專(zhuān)科后，也沒(méi)有太大的意向當(dāng)兵，只是處于特別迷茫的時(shí)期，所以在家里的建議下，才當(dāng)了兵。 不過(guò)，到了這里之后，黃語(yǔ)亮還覺(jué)得這里頗為適合自己。 憑借著他平時(shí)看的，以及對(duì)推理的酷愛(ài)和學(xué)習(xí)到的一些東西，竟然是讓他走到了特種部隊(duì)里面去。 不過(guò)，對(duì)于陸成第一次讓他們做選擇后的分析，不過(guò)也是馬后炮而已，如果早就分析得出來(lái)陸成的目的，他怎么可能選擇當(dāng)面和陸成反抗？然后把自己陷入到現(xiàn)在這樣尷尬的境地？ 當(dāng)然，黃語(yǔ)亮還是覺(jué)得這次的人選推舉，不能太過(guò)草率。 他稍微停頓了一下，道：“既然大家都看得起我，我就撿著自己對(duì)陸指導(dǎo)員的性格，對(duì)這次他讓我們自己推出人選，來(lái)做一個(gè)推測(cè)啊。” “首先，最近一段時(shí)間來(lái)，大家應(yīng)該可以看得出來(lái)，陸指導(dǎo)員肯定是一個(gè)好人，而且心地善良，我們之中，不止一個(gè)人被他提醒過(guò)不要進(jìn)行哪些訓(xùn)練。” “這表明了，其實(shí)陸指導(dǎo)員，對(duì)我們并沒(méi)有惡意。而且，他也已經(jīng)對(duì)我們的情況，也進(jìn)行了深入地了解，所以才能夠那么及時(shí)地對(duì)我們即將做出錯(cuò)誤的訓(xùn)練時(shí)，進(jìn)行阻止。” “從這個(gè)來(lái)推測(cè)的話，我相信，陸指導(dǎo)員其實(shí)早就有心，讓我們所有人都參與到訓(xùn)練計(jì)劃中去。” “然而，到目前為止，可能我們都還沒(méi)有做出讓他比較滿(mǎn)意的回應(yīng)或事情。” “那么，我們就只能做一個(gè)假設(shè)，這一次陸指導(dǎo)員讓我們推出來(lái)三個(gè)人，參加到正式的訓(xùn)練中去，是一次考試。” “而這個(gè)考試的結(jié)果，就只有兩個(gè)，對(duì)了或者是錯(cuò)了。” “結(jié)果帶來(lái)的后果，我也覺(jué)得有這么兩點(diǎn)，首先說(shuō)錯(cuò)了，那么就只有三個(gè)人能夠被指導(dǎo)。” “而如果對(duì)了的話，那么能夠接受指導(dǎo)的人，肯定要多于三個(gè)。” “所以，這一次的考核，是針對(duì)我們十五個(gè)人整體的。” 聽(tīng)到黃語(yǔ)亮這么說(shuō)，眾人都覺(jué)得很有道理，也很有逼格地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “語(yǔ)亮哥，那你覺(jué)得，我們?cè)撛趺赐扑]人選？我覺(jué)得把你推薦進(jìn)去最合適，你的口才最好，也是大學(xué)生，可能和陸指導(dǎo)員有共同的話題。” “你也能夠幫到更多的兄弟們吶。”其中一人趕緊就拍起了黃語(yǔ)亮的馬屁。 其他人立刻紛紛喝應(yīng)， 雖然把名額給了一個(gè)給黃語(yǔ)亮，他們少了一分機(jī)會(huì)，但是，黃語(yǔ)亮參加到正式的指導(dǎo)之后，應(yīng)該有可能可以給他們搞到更多的名額，那么，比較起來(lái)，他們每個(gè)人早進(jìn)去的機(jī)會(huì)就越大。 這一點(diǎn)，他們還是明白的。 不過(guò)，黃語(yǔ)亮并沒(méi)有直接點(diǎn)頭，而是說(shuō)： “雖然各位兄弟是好意，但是我覺(jué)得，這個(gè)建議，并不一定是最好的。” “是這樣的，如果按照許師凱他們離開(kāi)，就能夠有人可以替補(bǔ)進(jìn)去這種規(guī)則算的話，那么，我們之中，距離考核目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)越近的，就是最適合的人選。” “因?yàn)檫@三個(gè)人可以最快地完成考核，然后把名額給讓出來(lái)。” “不過(guò)，陸指導(dǎo)員也可能是在考核我們的團(tuán)結(jié)力，也就是說(shuō)，如果我們挑選三個(gè)距離考核目標(biāo)最遠(yuǎn)的人進(jìn)入到參與指導(dǎo)之中，可以讓他們更快地完成考核目標(biāo)。這三個(gè)人，也可能是陸指導(dǎo)員的人選！” 說(shuō)到這里的時(shí)候，黃語(yǔ)亮似乎是分析得越來(lái)越著迷， 繼續(xù)道：“當(dāng)然，還有另外一種推選辦法。” “這個(gè)辦法，就需要考慮陸指導(dǎo)員對(duì)我們的綜合考慮了。” “我們當(dāng)時(shí)第一個(gè)站出來(lái)的反對(duì)陸指導(dǎo)員的人，應(yīng)該是郭陽(yáng)宇吧？他雖然最先站出來(lái)，但是他卻代表了我們十五個(gè)人里面的勇氣擔(dān)當(dāng)，不做作。” “正是因?yàn)橛兴谝粋€(gè)站出來(lái)，我們后面的人站出去，才會(huì)有更小的心理壓力。” “然后，再選一個(gè)距離考核目標(biāo)最近的戰(zhàn)友，這代表了我們希望他盡快回到以前的隊(duì)伍里面去，這是祝福和信仰。” “最后選一個(gè)距離考核目標(biāo)最遠(yuǎn)的戰(zhàn)友，這代表了我們對(duì)他的鼓勵(lì)，也是我們都希望我們所有人，都可以回去，而不是自己一個(gè)人。” 黃語(yǔ)亮說(shuō)完，就沒(méi)再繼續(xù)下去了。 聽(tīng)了黃語(yǔ)亮這話，周?chē)娜硕际悄康煽诖羝饋?lái)， 第(1/3)頁(yè)