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    蘇詠霖這邊把工作處理完了之后，徹底閑了下來。

    他回到皇宮里休息了幾天，吃吃飯喝喝酒，看看書寫寫字，每天上班點卯，就沒啥事兒了，居然還有空幫著趙惜蕊帶小兒子。

    他一邊教小兒子讀書習字，一邊把自己荒廢已久的鍛煉身體的計劃給拿了出來，開始鍛煉身體，重塑健壯的體魄和完美的身材。

    那段時間里，連剛剛攻讀完小學學位、正準備向更高學位沖刺的大兒子蘇澤英都比他更忙。

    他很不習慣這樣的生活，十多年來的辛勤工作習慣不是那么短短幾天就能改過來的，閑了一段時間以后，他實在是憋不住了，于是就到處亂竄。

    首先要去的肯定是工部研發部門。

    在研發部門里面，蘇詠霖觀看技術工人們根據大同煤礦傳回來的消息對蒸汽排水機進行改良，又看著技術工人總結出來的種種理論知識，并且試圖根據這些理論知識推導出一些重要的科學規律。

    蘇詠霖對于這些物理化學上的東西記得實在是不怎么清楚了，也就記得什么萬有引力，什么牛頓大爺的第一第二定律之類的，感覺對目前的技術工人們幫助不大。

    但他還是竭盡所能，把自己還能記住的東西全部告訴了他們，希望他們能從這些天才們的靈感與汗水堆積出來的產物里找到一些能夠解決他們目前問題的方法。

    至于已經完全不記得或者根本就不懂的東西，蘇詠霖也無可奈何，所能做的也只有毫不吝嗇的投入資金給到他們，讓他們沒有任何后顧之憂的大力催動自己聰明的頭腦。

    同時，秉持著人民群眾是推動歷史進步的根本力量的理念，從洪武十二年正月初，蘇詠霖還對全國民眾發布了鼓勵發明創造的詔書。

    他公布發明創造的類型以及可以獲得的獎勵等等，以豐厚的物質獎勵和精神獎勵作為驅動力，大力發動人民群眾聰明的腦瓜子，期待能從茫茫人海中尋找到真正的愛迪生一類的草根發明大王。

    以明國目前尚且薄弱的理工科基礎，草根發明大王的意義還是非常大的，他們隨便的一個靈感或者發明創造就能開辟一個全新的學科門類，讓朝廷理工科學校學習很久很久。

    萬物草創，不要規矩，不要身份，不要束縛，只要結果。

    蘇詠霖所能做的就是等待，然后以強大的財力成為所有發明創造者背后的“金主爸爸”，給他們創造一個最好的環境，讓所有的天才都不被辜負，能夠盡情施展自己的才能。

    逛完了工部，蘇詠霖就漫無目的的到處溜達。

    他去看了看田珪子的工作狀況。
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