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    不然就現在這幫學生對待作業的態度，實在是太敷衍了。

    看看哈利和羅恩他們，各門課程的作業寫得簡直是狗屁不通，只要湊夠字數交上去就行，這種對待作業的態度怎么可以？

    “教授，我想補充一點?！蓖鹑鐞耗У男θ莞‖F在艾伯爾特臉上，魔鬼再一次張開了他的嘴。

    “什么？”鄧布利多看著艾伯爾特臉上的笑容，心里有點慶幸自己從霍格沃茨畢業得早。

    就艾伯爾特針對霍格沃茨教育現狀打出來的這一套連環拳，放在當年，他也招架不住。

    但這和現在的鄧布利多有什么關系？

    需要完成作業，加重課程負擔的又不是他。

    鄧布利多：我這是為你們好。

    艾伯爾特腦海里組織著語言，緩緩開口道：“我們可以設置一個平時分制度?！?

    “平時分制度？那是什么？”鄧布利多對于艾伯爾特嘴里蹦出來的新名詞已經見怪不怪了。

    “據我所知，教授們平時布置的作業，無論學生完成得如何，只要有及時交上去就不會受到懲罰……”

    鄧布利多看著滔滔不絕的艾伯爾特，很想說：你從來沒交過作業，有受過懲罰嗎？

    “這樣怎么能行??？”艾伯爾特義憤填膺，臉上閃爍著以教書育人為己任的偉大光輝，“我建議，每位學生的平時作業都要進行打分，并記錄下來，最終折算成期末考試成績的百分之多少……”

    鄧布利多立刻就明白了這是一個什么樣的魔鬼制度。

    這意味著，霍格沃茨的學生再也不能像以前那樣，隨便糊弄一下，把作業應付過去了。

    試想一下，如果學期末的考試中，表現極為優異，單論考試而言，能得到一個“O”，但是因為平時的作業沒有認真完成，結果只得了一個“E”或者“A”……

    嗯，不錯，是個極好的促進學生認真應對作業的方法。

    鄧布利多點了點頭，對艾伯爾特的提議表示贊同。

    只不過關于課程安排和期末考核的改革，得放到下一學年才能進行了，畢竟現在學期已經過去了大半，再過沒幾個月的時間，霍格沃茨就要進行期末考試了。

    現在貿然改動是不現實的。

    　　


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