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    好在沈復(fù)年輔導(dǎo)時(shí)濛功課的時(shí)候，并沒(méi)有做出出格的舉動(dòng)。

    時(shí)濛把心中那點(diǎn)讓人不敢相信的想法抹去，一心投入到功課當(dāng)中。

    兩人單獨(dú)在房間里待夠了一個(gè)半小時(shí)后，時(shí)濛的嘴角不自覺(jué)帶上了些許笑容。

    此刻她覺(jué)得霍聿追把沈復(fù)年喊來(lái)給自己補(bǔ)課是再正確不過(guò)的決定。

    因?yàn)樯驈?fù)年極其有耐心，不論是什么樣的問(wèn)題，他總能講的明白透徹。

    許多時(shí)濛不愿意記的語(yǔ)法，他舉個(gè)有趣的例子，便被她牢牢記在了腦海中，怎么也抹不去。

    等到門(mén)外有敲門(mén)聲響起的時(shí)候，時(shí)濛仍覺(jué)得有些意猶未盡。

    她和沈復(fù)年同時(shí)抬起頭來(lái)，就看到霍聿追坐著輪椅在門(mén)口，他的身后還跟著垂頭喪氣的顧也。

    霍聿追，“濛濛，感覺(jué)怎么樣？”

    知道他是在問(wèn)沈復(fù)年這個(gè)補(bǔ)習(xí)老師教學(xué)質(zhì)量如何，時(shí)濛彎了彎唇角，笑道，“謝謝小叔，我很喜歡復(fù)年哥哥給我講課。”

    霍聿追臉上依舊是那副表情。

    他抬起頭看向沈復(fù)年，沖后者點(diǎn)了點(diǎn)頭，就聽(tīng)他低聲開(kāi)了口。

    霍聿追，“今天辛苦你了。”

    沈復(fù)年聞言輕笑一聲，道，“不辛苦，濛濛很聰明，一點(diǎn)就會(huì)，我怕假以時(shí)日她就能超過(guò)我這個(gè)業(yè)余老師了。”
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