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    既然決定了，薛母也就沒拖延，讓薛父看店，當天下午就帶著薛墨去買電腦去了。

    兩人回來時帶回來一個大塊頭，一家人看著這新電器甚是新奇。

    個人電腦并不普及，能用上的屈指可數，要是光看這個電腦，別人還得以為薛家是小康家庭了。

    其實并不是，薛家并不富裕。

    如果不是有獎金，電腦和上網費就會讓這個家庭雪上加霜。

    雖然兩人是奔著用來上網和打字去的，但買回來的電腦并不是只能做這些，一些基礎的編程，單機游戲和簡單的網絡游戲也是能實現的。

    當天晚上薛墨就試了試手，他打字的速度并不快，但看到一個個方方正正的字隨著自己的敲打出現在屏幕上時，心里還是覺得相當有趣的。

    不過令薛墨有些失望地是，寫小說這行為并沒有觸發什么成就鏈。

    也不知道是沒有，還是沒有達到觸發條件。

    薛墨花費了幾天的時間把一個月的章節更新都碼了出來，把它們設置好定時后，他就暫時放下了這個事情。

    種下一顆種子，等它發芽就好了。

    賺錢雖然重要，但薛墨更在乎學習的事情。

    而且現在還有件更重要的事情，他暫時還沒有拿到市重點的錄取通知書，他不急，想要提條件，就要沉得住氣，誰先打電話誰就輸了。

    出分的第十天，薛墨終于等來了市重點的電話。

    要是再晚些時間，薛母薛父估計就要忍不住了。

    畢竟跟提條件相比，還是上個好高中更重要。

    縣重點就算開再好的條件他們也是不會同意把孩子送過去的。

    薛墨倒是無所謂，老師的好壞對于他來說不重要，縣重點和市重點的老師就差一個資歷問題，他需要的僅僅是一個能把教材講明白的老師就好了。

    薛墨的條件也不過分，一是讓學校能給予一些學習補助，二是在自己學習成績不下滑的情況下，課堂上做什么由自己說了算。

    這條件也是經過薛墨深思熟慮的，前者是為了減少家里的經濟壓力，后者是為了萬一需要刷什么成就而做準備。

    太過分的條件就不用想了，學校不會同意的。

    市重點那邊的老師還以為這縣狀元是個刺頭的，聽完這兩條件也松了口氣。

    第一個條件，一名學生的補助學校還是能拿得出來的，就當做是獎學金了。

    第二個條件，如果成績好，你干什么老師也不會說，這就是好學生特權，至于做一些過分的事情？

    難不成他還能要求當老師不成？

    薛墨和市重點達成了愉快的交易。

    薛墨也沒錄音，那玩意并沒有什么用。

    學習好了，這條件才能發揮作用，學習不好，學校管你誰誰誰？

    把學校這事解決了之后，薛墨把所有的精力都投入到了預習高中知識上去。

    一開始打算的家教因為一大筆獎金的到手而擱淺，以后是否重啟看情況而定。

    預習了幾天高中知識后，薛墨發現高中知識確實比初中知識難了許多，好在他的智商得到了加強，又有充足的“時間”，所以學習進度還可以。

    薛墨的學習目的也只是了解而已，而不是弄懂，所以做到這種程度并不難。

    自從有了電腦后，薛墨用電腦查資料時，扣扣就會掛在上面。

    這天，薛墨正在查數列歸納法的時候，扣扣咳嗽了一聲，右下角亮起了喇叭的圖標。

    這個圖標他熟，是有人加他好友了。

    薛墨點開，驗證消息那里有一個可愛女生的頭像，框里寫著一行字。

    【薛墨，我是成小果，舊書攤那個！】

    成小果？

    自從中考結束后，他就和成小果沒了聯系，幾乎快忘了她了。

    薛墨點擊了同意，很快，成小果就發來了消息。

    “你好啊！縣狀元。”

    “你好。”

    “你不是說沒手機上扣扣么？”

    “我買了電腦。”

    “哇，有錢人啊！”

    “用獎學金買的。”

    “哇，頂級學霸啊！”

    “……”

    薛墨沉默了，這種沒營養的對話什么時候能結束？

    　　


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