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    孫教授皺眉想了想，經濟學，排除那些比較高尚的目標，剩下的也就只有賺錢了。

    再結合薛墨看的書和王教授引誘薛墨時說的話，薛墨大概率是沖著錢去的。

    “孫教授，你真不去？”

    “不用了，落葉歸根，他是屬于這里的。”孫教授把這位求助的老師送出門，“你回去正常教學吧，把那里守著的老師也叫回來，薛墨比你們想象中還要主見，他做決定的事情，不是你們三言兩語就能改變的。”

    說完，孫教授轉身調戲了一下籠里虛弱不堪的小白鼠，小家伙直接兩腿一登，魂歸大地了。

    “又失敗了啊，咳咳！”孫教授面無表情的把死去的小白鼠清理掉。

    他轉念又想到：薛墨是缺錢了么，也沒聽他說起過，自己這個老師只顧著教學，反倒是忽略了學生本身，這可不是教師所謂。

    教書是開始，育人才是目的。

    ……

    薛墨下課的時候看到門口已經沒了人影，心里忽然還有一絲絲失落感。

    “老師，今天麻煩您了。”薛墨鞠躬道謝道。

    “不用客氣，有問題可以隨時來找我。”王教授笑道，“有空也可以來我們經濟學院上上課，我們還有其他老師在經濟學的分支體系上都強于我。”

    “謝謝老師了，今天一課受益匪淺，我先回去消化一下。”薛墨說道。

    王教授還想趁勢讓薛墨明天就去經濟學院看看，聞言只好說道：“你說的對，是該好好消化，你隨時想學，隨時聯系我，就算我沒空，我也能找其他老師來教你，這是我電話133……，你記一下。”

    薛墨記下號碼，禮貌告別后就前往了孫教授的實驗室。

    “來了。”孫教授看見他來抬頭對他笑了一下。

    “老師，我先整理下知識點，等會兒再來幫您。”薛墨有些不好意思地說道。

    “沒事，你先忙你的，我不著急。”

    薛墨也就花了半個小時就回到了自己的崗位上，幫助監(jiān)測各項數據。

    孫教授也沒跟他閑聊，注意力都放在了實驗上，只不過近期的結果都不太令人如意。

    “能使用的藥物我們幾乎都用個遍了，如果真的如設想中，變量不知催活藥劑一個，那么這個實驗的體量就難以想象了。”孫教授皺著眉沉聲道。
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