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    華進(jìn)大一附小。

    三年級(jí)二班。

    劉名是第一次踏入這一個(gè)教室，作為一名學(xué)院陣營(yíng)第三梯度生命進(jìn)化者，因?yàn)樗麑?duì)魔法師要求的魔力節(jié)點(diǎn)有很深刻的領(lǐng)悟，所以順利通過(guò)了調(diào)查局的考核，拿到了魔法教師的資格證書(shū)。

    因?yàn)樯衩厥澜绫驹磁c元素滲透到現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，這讓一些新誕生在這個(gè)世界上的孩子，一出生就有了一定的魔力體質(zhì)。

    深海大監(jiān)獄，東進(jìn)城內(nèi)的學(xué)者結(jié)合海洋中的一種礦石，研制出了一種名叫‘空’的材料。

    這種材料，除了本身沒(méi)有任何屬性之外，還對(duì)其他的屬性非常敏感，觸碰到不同的元素，都會(huì)產(chǎn)生不同的應(yīng)激性。

    再通過(guò)記憶能量與反應(yīng)物注入后，就成功打造出了偵測(cè)水晶。

    偵測(cè)水晶，便是能夠在檢測(cè)不同魔力體質(zhì)時(shí)，發(fā)出不同的反應(yīng)。

    從而知道被檢測(cè)者是否有魔力體質(zhì)，以及這種魔力體質(zhì)的程度與屬性。

    根據(jù)華進(jìn)大的要求，在第五次魔力標(biāo)準(zhǔn)的改動(dòng)中，對(duì)不同的魔力體質(zhì)，被詳細(xì)分成從S到E不同的級(jí)別。

    原本的魔力檢測(cè)是從六年級(jí)開(kāi)始，可最近的改動(dòng)，卻是直接把起步提到三年級(jí)。

    劉名笑了笑，對(duì)著這些祖國(guó)的花朵，他也是蠻期待的。

    畢竟，之前他可是最高檢測(cè)到有著[B中]體質(zhì)的天才少年。

    在講述魔力課的理論知識(shí)前，檢測(cè)一下愛(ài)徒們的體質(zhì)當(dāng)然是有必要的。

    而且，這些信息，還要有完整的備份記錄，它們?nèi)慷紩?huì)存入個(gè)人檔案中。

    優(yōu)秀者，在未來(lái)會(huì)被選入國(guó)家高等工程，也就是對(duì)宇宙深空的探索。

    華進(jìn)大一附小號(hào)稱(chēng)精英學(xué)校，劉名猜測(cè)今天可能會(huì)存在一些驚喜。

    “我是劉老師，以后負(fù)責(zé)教授你們魔力課。”

    “老師好！”

    “嗯?！?

    劉名抬手示意大家安靜，班上四十多個(gè)孩子都望著他。

    一個(gè)晶瑩的水晶球被擺放在桌子上。

    “接下來(lái)，我點(diǎn)到名字，你們一個(gè)個(gè)走上來(lái)，然后把手放在水晶球上，也許會(huì)有神奇的事情發(fā)生?！?

    底下很多孩子舉手，有的叫喊‘我我我’，都想先來(lái)試試。

    “魔力課是一門(mén)很發(fā)散的課程，但是課堂紀(jì)律必須遵守。”劉老師一扳臉，瞬間安靜了不少。

    野外生物我都能對(duì)付，更何況是一群小孩。

    “第一個(gè)，董芳?！?

    一個(gè)羊角辮女娃走了上來(lái)，按照劉名的話(huà)，她把手搭了上去。

    頓時(shí)，一陣微弱的青色光芒浮現(xiàn)。

    “不錯(cuò)，木系魔力天賦。”

    “D級(jí)上等?！?

    ……

    他一邊記錄，一邊喊第二個(gè)人。

    “土系魔力天賦?！?

    “E級(jí)上等?！?

    ……

    劉名內(nèi)心有些驚訝，不愧是華進(jìn)大一附小。

    這些孩子的家長(zhǎng)，不少都是高梯度進(jìn)化者，這里的每一個(gè)人，竟然都有魔力體質(zhì)。
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