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    “既然您的孩子喜歡機械，學一門技術和手藝也是一門不錯的出路，”陳耕笑著點頭道：“咱們的學校，肯定要優先照顧自己家的孩子么，不過您上班的地方和學校可不在一個地方，這個……”

    周文慧和劉鐵柱又不同，劉鐵柱是被請去當職業技術培訓學校的老師的，職業技術培訓學校在海洲，但周文慧這樣的副高級工程師，若只是當個老師就太浪費了，作為成發的材料副總工程師，周文慧是以借調的名義到潤華實業在蓉城的動力和傳動系統設計和研發中心工作，一個在蓉城，一個在海洲，陳耕有些擔心周文慧能夠受得了這份對孩子的思念之苦？

    但周文慧的反應告訴陳耕：你想的太多了。

    一臉堅定的望著陳耕，周文慧的語氣很堅定：“沒關系，去海洲就去海洲，只要他能好好地學一門手藝，在哪都一樣，再說不是還有寒假暑假么。”

    “既然您不擔心，那就沒問題了。”陳耕只能再次感慨：可憐天下父母心！

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    陳耕嚴重低估了自己給周文慧的這個承諾在成發內部引起的轟動！

    潤華實業接受成發的孩子去他們即將成立的職業技術培訓學校學習，在成發內部引起的轟動效果甚至比潤華實業與成發合作還要轟動！

    成都航空發動機廠是一家擁有4000多將近5000名干部職工的大廠，機會很多，但同樣，作為一個擁有4000多將近5000人的大廠，機會雖然不少，但架不住需要機會的人更多，因為各種各樣的原因而發愁自己孩子未來出路的可絕不僅僅只有周文慧一個，事實上在成發內部，因為各種各樣的原因而沒有工作的孩子可不再少數，而成發現在這個奄奄一息的模樣，也讓很多父母其實發展內心的希望自己的孩子能夠跳出成發，另外尋找新的天地，陳耕肯給周文慧開一個口子，一下子讓成發那些正在為自己的孩子發愁的父母們心動起來：周文慧的孩子能去學習，為什么我的孩子就不能去？

    為了這個機會，甚至連孟海波這個廠長都來找陳耕了。(未完待續。)

    　　


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