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    吳鴻擲地有聲的道：「貴族子弟，本身就有父母長輩的言傳身教，耳濡目染，飽受文化熏陶，更有甚者，直接請士子來教他們從小讀書識字，有著良好的教育環境。」

    「而平民子弟呢？」

    「平民子弟其父親要么是農民，要么是工匠，出身低微，他們自幼并沒有文化熏陶，沒有任何讀書識字的機會。」

    「直到十歲以后，他們才可能被送到學堂里念書，有了受教育的機會。」

    「跟貴族子弟比起來，這些平民子弟，走了多少彎路？」

    「……」

    吳鴻的一席話，讓所有人都沉默了。

    的確，其實貴族子弟與平民子弟之間一開始的差距，并不大。

    同樣是一只鼻子兩只眼睛一雙手，怕什么比你差？

    如吳鴻所言，貴族出身的人，比起平民出身的人，從小時候就開始「兩極分化」了。

    貴族子弟贏在了起跑線上！

    當貴族家庭的小孩已經讀書識字的時候，平民家庭的小孩還在玩泥巴，或者是下地勞作，干一些雜活。

    人家三四歲就開始啟蒙教育了，你十歲的時候還大字不識一個。

    怎么比？

    根本比不過！

    先天條件比不了，那就只能是后天養成了。

    但，只依靠他們自身的家庭條件，想要「后天養成」，勤能補拙，單純是憑借自身毅力的話，還是難以趕上去的。

    這其中有著方方面面的原因。

    大概是受教育環境導致的。

    富貴人家的孩子能心無旁騖的念書，十指不沾陽春水。

    而普通人家的孩子，在念書之余，還要承擔家庭的部分生計，為一日三餐奔波勞碌……

    別人能花十個時辰念書，而你只能擠出一個時辰念書，這就是差距。

    「陛下。」

    鄧析長嘆一聲，向慶忌進言道：「寧王殿下所言，的確不無道理。」

    「但，如若陛下要在全國實行全民免費教育，臣還是以為不妥。」

    「倘若今后天下都是讀書人，后果將不堪設想！」

    「請陛下三思！」

    聞言，慶忌擺了擺手道：「鄧析，不要再說了。」

    「朕決意，實行全民義務教育，免費教育。」

    「朕要讓天下萬民，都讀得起書，有書可讀。」
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