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    芝加哥。

    1993年。

    “歐文，你的信。”

    早餐的時(shí)候，麗莎將一封印有得克薩斯大學(xué)奧斯丁分校郵戳的信件遞給了歐文：“都兩年了，還是每月一封，你和謝爾頓的關(guān)系可真好啊。”

    “麗莎嬸嬸，你知道的，謝爾頓是一個(gè)天才。”

    歐文一邊將信件接過去，一邊解釋道：“我有很多問題需要請教他，再說謝爾頓是一個(gè)非常喜歡內(nèi)穩(wěn)態(tài)的人，我們的書信往來已經(jīng)形成了穩(wěn)態(tài)，要是我哪天斷了書信，他絕對要跳腳的。”

    “哈哈，真是一個(gè)有趣的孩子。”

    麗莎也見過謝爾頓，對于謝爾頓那迥異于常人的言談舉止，有著深刻的印象。

    “呵呵，他的確有趣。”

    歐文嘴角一抽，附和的一笑，拆開信封一看，不出所料，謝爾頓輕而易舉的將他遇到的問題解答了出來，并一如既往傲嬌的嘲笑了他，批評他的學(xué)習(xí)進(jìn)度越來越慢。

    兩年前，隨著比安卡畢業(yè)，歐文跟著杰克、麗莎搬到了芝加哥，本來還擔(dān)憂如何和上了大學(xué)的謝爾頓保持朋友關(guān)系，甚至不時(shí)有跳級的念頭，畢竟謝爾頓的友誼是歐文獲取存在點(diǎn)的關(guān)鍵。

    但是經(jīng)過美劇系統(tǒng)的提醒后，歐文恍然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段和謝爾頓保持足夠的距離，絕對有益無害。

    一來，如今的謝爾頓還太小，性格也沒有成型，波動(dòng)很大，看看當(dāng)初和他如膠似漆的黑珍珠莉比就知道了，一言不合，友誼的小船說翻就翻，并導(dǎo)致了喜歡地質(zhì)學(xué)的謝爾頓對地質(zhì)學(xué)一生黑。
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