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    路煥跟15D號座位的小姐姐換了下車票，將蘇雨的行李放好，挨著蘇雨坐下，撐起手臂支著個腦袋，定眼看著身旁的蘇雨，看她有點呆滯的目光，嘖嘖出奇。

    我這么有魅力嘛，小雨雨都被我迷暈乎了。

    蘇雨平復了下心情，看向盯著自己的路煥，有些生氣地道，“你不會是報了支教吧?”

    路煥夸張地睜大眼睛，作吃驚狀，“你怎么知道?神了哎！小雨雨就是聰明！”

    蘇雨聞言被氣得不行，胸脯起伏，一時間想說的話全堵住了說不出口，只好扭過頭，看向窗外向后飛馳的風景，企圖平復心情，順便理一理思路。

    路煥瞄了眼蘇雨胸口，迅速低眉順眼，不說話，心里卻在嘀咕呢，“應該是c!”

    過了好一會，蘇雨轉過頭看著路煥，“支教申請表老師批錄了?計入檔案沒?”

    “瞧你說的，老師不批錄，我現在也坐不到你身邊啊!”路煥笑著回應。

    “……還能申請調回嘛?不可能了！”蘇雨也知道支教政策的條例規定，輕聲輕語的像是在自問自答。

    “老師怎么會批錄你來支教啊?你到底整天在想些什么?你這天賦不趕緊上大學?你這么耽誤自己，以后怎么辦?路叔得多擔心?他還指望你養老呢！都高中要畢業的人了，馬上就十六了!還這么不知進退，耍小孩脾氣嘛?!”蘇雨很是激動，劈頭蓋臉的罵路煥，可罵著罵著聲就小了“……你這讓我該如何自處?我該以后該怎么面對你?面對路叔?這等于是我害了你啊!”

    蘇雨是真的把路煥當成親人看待的，路煥這么一出舉動，是真的讓蘇雨又氣又恨，大概父母那種恨鐵不成鋼的感情就是這般吧。

    “我跟老師說我要去京華，京華是我一直以來的夢想！”路煥看著眼前氣紅了臉又隱約帶了哭腔的蘇雨，趕忙解釋“再說了，你也說了呀，不就三年嘛?有啥耽誤的，我也是學文的，和你一樣咯，支教期間先自學，不成問題的！”

    蘇雨沉默，上次確實是自己和路煥說的，晚三年上大學，先自學，沒什么影響的。可怎么可能真的沒有影響啊！晚三年終究是晚三年，少了三年系統性的學習，就永遠比同齡人落后了一大截……

    這個依靠星力而蓬勃發展的時代，無論是從文還是習武，哪怕是去當技術工種，其根本目的都是為了成為更強的星者！雖然如今**統一了修煉體系，規定了青少年只有到十八歲才能接受**調配的資源，進行統一的星力灌體。可資源和資源是不同的啊，你上大學的天賦和當技術工種的天賦能一樣嘛?國家進行資源調配為其免費進行星力灌體，那也是根據你所展現的天賦而定的!這天賦包括卻不僅限于三項基礎值，還有基礎知識星力知識武道修煉和實際操作四項。

    在初高中是學習基礎知識星力知識還有簡單的武道修煉，偶有天賦好的，老師會領其一起進行實驗研究。但到了大學就不一樣了，大學里主修武道和實操，意在打熬身體與鍛煉精神。

    初中入學時，學校會測試每位學生的三項基礎值，精神體質與星力親和度，但這三項不是不變的，是可以通過后天鍛煉增長的，也就是武道打磨身體提高體質，實操科研鍛煉精神提升精神，修煉進階提升星力親和度。

    而且科學家們經過多年研究表明，十歲兒童的三項數值基本接近他們的相關天賦，所以**要求十歲兒童必須升學初中，然后進行為期六年的初高中義務星力教育。于是這初中入學測試便也被稱作天賦測試。
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