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    至于是不是學(xué)校安排的宿舍，鬼知道啊。

    唐洛進(jìn)入任務(wù)世界到現(xiàn)在，才過了幾分鐘，身上的骨劍都沒有拿下來呢。

    是的，用小鉆風(fēng)遺骸做成的骨劍，連同劍鞘一并帶進(jìn)了任務(wù)世界中。

    打開胸前的扣子，將骨劍卸下，先放到一邊，唐洛拿起了桌子上的手機(jī)，還是按鍵機(jī)。上面沒有設(shè)置密碼，長(zhǎng)按開鎖，直接打開。

    通訊錄中，有存著不少XX老師的號(hào)碼，還有XX校長(zhǎng)、主任，以及不知身份的各種名字。

    沒有找到爸媽之類的稱呼，也不知道是不是孤兒設(shè)定，還是直接存了名字，混入“人群”看不見。

    翻看著桌子上的試卷，多半屬于唐洛的學(xué)生。

    而上面的名字，格式相當(dāng)多樣，如果從現(xiàn)實(shí)世界的角度來說，屬于中西混雜。

    有王小明、杰克·瓊斯、原野太郎、塔布滋斯基……

    “什么亂七八糟的。”唐洛嘟囔了一句，同時(shí)慶幸是語文試卷，意味著他是個(gè)語文老師。

    這是好事，如果是高中數(shù)學(xué)老師的話，估計(jì)他去上班的第二天，就會(huì)被校長(zhǎng)交到辦公室談心。

    當(dāng)個(gè)語文老師，唐洛可以從作文入手，混一個(gè)星期。

    為什么每次高考，很多社交媒體上討論都是作文？

    因?yàn)榇蠹夷苡懻撘仓挥凶魑牧恕?

    拉開深色的窗簾，看了一眼外面的夜色，唐洛坐在了桌邊，隨手拿過旁邊的骨劍。

    “咦？”

    握住劍柄之后，唐洛露出了幾分驚訝的表情。

    一股信息浮現(xiàn)在腦海中——

    ？？？

    為禍一方的妖怪，死后脊柱制作而成的利劍，無法聽到劍刃上不甘的咆哮，似乎死得相當(dāng)干凈呢。

    ？？？

    兩處問號(hào)，或者說空白，等待著唐洛將其補(bǔ)充完畢。

    前者是名字，后者是備注。

    這柄骨劍，竟然被神魔承認(rèn)為裝備了！而且，唐洛這個(gè)制作者擁有它的命名和備注的權(quán)力。

    唐洛陷入到了沉思當(dāng)中，要叫什么名字好呢？

    哮天犬看著唐洛一副思考者的模樣，跳到床上，愉快地占據(jù)了枕頭旁邊的位置。

    想了好一會(huì)兒，本著喝水不忘挖井人的原則。

    唐洛給骨劍起名為“鉆風(fēng)”，備注則是“它曾經(jīng)是一只快樂的巡山小妖，直到產(chǎn)生了妖生的幾大錯(cuò)覺之一。”

    算是紀(jì)念小鉆風(fēng)的“貢獻(xiàn)”。

    成為裝備后，唐洛也可以把鉆風(fēng)骨劍收起來了。

    神魔行走的一點(diǎn)便利。

    唐洛并沒有將骨劍祭煉。

    因?yàn)榧罒捔艘膊粫?huì)有更多的好處，畢竟這骨劍太原始了，很多法寶祭煉后多出的妙用，是一開始就有的，祭煉后相當(dāng)于開放了權(quán)限。

    金磚的收起、召回，都是本身就有的。

    鉆風(fēng)骨劍，不好意思，啥都沒，純粹、原始的殺戮兇器。

    　　


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