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    普普通通，平平無奇，這樣說顯然是不正確的。

    頗為顯眼的白發(fā)，瘦弱的身軀，糟糕的成績，讓這個任務世界的唐洛變成了班級里面被欺負的對象。

    “沒有技能，不是被壓制，就跟徹底消失了一樣。”

    唐洛輕輕活動著手指，指間的筆飛速旋轉(zhuǎn)著。

    不同于上個任務世界的實力壓制，生死簿任務中的技能封鎖。

    這次的狀態(tài)，就好像那些技能，那些屬于神魔行走的超凡之力完全不存在一樣。

    “所以，逃離真正的意思是，讓神魔行走意識到自己是神魔行走，而不是這個任務世界的那個人？”唐洛內(nèi)心有些疑問。

    被封鎖，好像完全不存在的超凡力量，還有可以將人吞噬記憶的漩渦。

    這次任務感覺更像是一場“煉心”考驗。

    什么時候意識到“真相”，取回力量與記憶，就算任務完成？

    應該是這樣吧。

    但為什么唐洛現(xiàn)在還處在任務世界中？

    難道是敖玉烈他們還處在迷失狀態(tài)的原因？

    組隊之后，任務的完成回歸自然也會根據(jù)情況發(fā)生變化。

    如果某個任務是擊殺boss，隊伍中就一個人完成任務，其他人都沒有參與。

    任務完成后，隊伍每個人都會得到獎勵。

    這是好的變化。

    壞的變化當然也有，比如一個任務要殺掉10個哥布林，隊伍中的某人已經(jīng)率先完成，但無法因為完成任務就地回歸。

    整個隊伍的哥布林擊殺數(shù)，必須是人數(shù)乘以10才可以整體回歸。

    具體是誰殺的，就無所謂，只要總數(shù)達到就行了。

    只要任務完成，該有的獎勵都會有。

    同樣，如果是逃離某地之類的任務，也要全員統(tǒng)一逃離，有人留下斷后的話，除非那人死了，逃離了某地的人才可以回歸。

    大家是一個團隊，一榮俱榮，一損俱損。

    除非當場離隊，大難臨頭各自飛。

    唐洛有點懷疑現(xiàn)在就是有人沒有清醒的情況。

    無論是超凡力量的封鎖消失，還是記憶漩渦，對唐洛來說，都沒有大的影響。

    于他而言，更像是看了一本，一場電影，玩了一款游戲。

    可以代入主人公，感慨幾句，卻絕對不會迷失。

    “看來要找到其他人了。”唐洛在心里暗道，直接站了起來。

    “喂，唐洛你干什么？”講臺上的老師停止講課，大聲呵斥道，“現(xiàn)在是上課學習時間，給我坐下！”

    “上廁所。”唐洛說道，走出了教室。

    學習？學個屁！

    他當然不會在這里乖乖當一個學生。

    回憶中的高中生涯，是因為回憶的加成而美好。

    真正回去，大部分人都會被每天六七張的卷子搞得半死不活。

    并且感嘆“我當年為何這么強？這種題目都會做。”

    　　


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