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    “哼！”

    班主任冷哼一聲，卻是沒有反駁，雖然在他眼里陸凡真的可惡至極，可罵人這件事情，的確是他理虧。

    “之前我擾亂課堂紀錄，的確是我不對，現在你罵我，我們扯平了，要不現在心平氣和的說說小青的問題？”

    “好，就繼續我剛才說的，蘇青筠這次考試平均分低了5分，我將這種情況告訴了你，你竟然漠不關心？”

    “我為什么要關心？”

    陸凡這一句反問，又差點將班主任氣得要罵人。

    “我不是說我不關心小青，我的意思是，不就是降低了5分嗎，這種正常波動，不需要擔心?！?

    “這是正常情況？這位家長，蘇青筠這一次降低5分，你不關心，要是她下次再降5分呢？下下次呢再降呢？5分看起來是不起眼，可積少成多這個詞你聽過嗎，一次5分，兩次10分，三次15分，考個十次八次，蘇青筠的成績直接下降幾十分了，這么嚴重的情況，你說不需要關心？”

    這一番理論，聽得陸凡是目瞪口呆的。

    “那個，我想請問下，老師你除了教書以外，還算卦嗎？”

    陸凡舉手問道。

    “我是老師，怎么會搞那些封建玩意！”

    “那么下次考試，考了嗎？”

    “都說了是‘下次’考試，當然是沒考了?！?

    “老師你看啊，你一不是算卦的，二，那次考試還沒考，你又怎么知道我們家小青會再降低5分？還下次呢，下下次呢？你這番質問我可是一點沒聽明白啊，我們家小青只是這次考試平均分低了5分，沒有任何跡象表明她下次考試還會降低啊，怎么按照你的說法，好像她在以后所有的考試中，每次考試都要比上次遞減5分一樣，合著我們家小青是行走的單調函數??！”

    “你、你、你······”班主任對陸凡這番言論，竟然無話可說，你了半天才擠出幾個字，“你這不是抬杠嗎！”

    “老師，不知道你知不知道小青畫畫的事情？”

    陸凡又問道。

    “當然知道，就是因為她不務正業，將心思用在這種沒用的地方，才耽誤了學習?！?

    “不務正業？呵呵，老師，你這么說可就錯了，在我看來，畫畫正是小青的閃光點，遠比她讀書更有前途，不應該抑制，而應該發揚，她以后肯定會成為一名優秀的漫畫家的。恕我直言，到時候，她隨隨便便畫一畫，稿費根本不是你能想象的?！?

    　　


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