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    楚檸看起來挺震驚的。

    “第一個問題，我為什么說那七個人是學生。很簡單，這次直播的劇情很明顯是圍繞著曙光二中進行的，你我的身份，要么是曙光二中的老師，要么是曙光二中的學生。還有，最重要的一點，破除詛咒的方法，也在曙光二中。這幾個人，中詛咒肯定是在曙光二中內，什么人會在集體在曙光二中出沒呢？那就是學生了。”

    “那為什么不能是老師？”

    “你這是第三個問題了。這七人集體中詛咒，肯定是集體做了什么壞事，放在你，和同學一起做壞事，還會叫著老師一起嗎？”

    楚檸沒有繼續問為什么不是七個老師一起，比起和七個學生一起，這可能實在太低了。

    “你第二個問題，為什么我覺得破除詛咒的方法會和怪談鬧鬼傳聞這些有關？這很明顯啊，曙光二中這么大，教學樓、宿舍樓、操場、樹林，不給我們圈出來一個點的話，難道讓我們一寸寸的土地去找啊，那得猴年馬月。”

    “教授，你好厲害。這次直播，就靠你了。”

    楚檸聽得佩服無比，這才剛剛走進學校，還沒和任何人交流呢，就分析出這么多東西來了？

    “厲害？”付經倫啞然失笑，“你應該看到了，我和陸凡，是認識的，我們上一次直播，是一起完成的。”

    “嗯。”

    “那你覺得，是靠的我還是他？”

    “教授你看起來不像是賣弄的人，如果是你，你肯定不會問我。”楚檸盤算道，“難道是陸哥？不過看起來不像啊。”

    “不像吧？我也沒想到，最后是靠他。小姑娘，你走眼了，真正厲害的不是我，是他。”

    楚檸偏了偏頭，有這么厲害嗎，看起來不像啊。

    “付老師好。”

    “付老師好。”

    一路上，不時有學生向付經倫打招呼，而付經倫一一點頭，給與回應。

    這些學生，他大多都不認識，但是也有偶爾幾個學生，他一眼看過去，那人的信息就會冒出來，這些人都是付經倫身為這個老師“應該認識”的人，他教的同學，他一個辦公室的同事等。

    　　


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