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    “如果你現在就有一份足以讓你獲得巨大成功的事業，你還會去上學嗎？”

    郁俊又是一楞，這次他沒有急于回答。

    想了想，他說道：“不會?！?

    并且他立即給出了解釋：“上學就是為了事業，既然已經可以走上成功，那我為什么還要浪費時間去上學？花上四五年時間去上個大學，不過就為了拿個文憑，可如果我事業有成的話，那份文憑對我意義不大?！?

    吳小正不得不承認，郁俊的這番話是有一定道理的，這這話與時下正流行的一個觀點很相吻合，那就是讀書無用論。

    這是一個很有意思的悖論。

    吳小正知道，從新中國成立至他前世跳樓時，一共出現過三次“讀書無用論”的思潮。

    第一次是在“文革”后期，以張鐵生交白卷上大學為高潮。那些年“我是中國人，何必學外語，不學ABC，照樣干革命”，成為廣大青年的口頭禪，學校停課，學生停學，知識分子是“臭老九”，成為批斗的對象。

    第二次出現在改革開放初期的80年代末和90年代初，也就是現在這個時代。

    最典型的口頭禪就是“造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術刀的不如拿剃頭刀的”。

    這是一種現象，也是一種事實。

    在改革開放的浪潮中，許多沒有讀過多少書、又沒有進入國營事業集體等等所謂“單位”的人，首先進入了個體戶的行列而勤勞致富。

    而由于體制等原因，教授、醫生、教師、公務員、工程師等依然在單位拿著變化不大的固定工資，和那些個體戶的收入差距十分明顯，造成了極度的心理不平衡，由此又一次滋生了“讀書無用論”。

    這種論潮經過民眾的炒作，有愈演愈烈的態勢。

    很明顯，郁俊就是其中的支持者。

    而事實上，這種“讀書無用論”以后還會持續。

    第三次“讀書無用論”的高潮會出現在2010年前后。

    到了那個時候，大學早已不包分配，以往農村學生靠高考改變命運的夢想成為了泡沫，而高昂的大學學費又讓貧困家庭難以負擔，以及花費巨額費用卻在大學畢業后找不到工作等現象，讓農村學生放棄高考的比例高達三成以上。

    事實上也是如此，在后世，一個普通的大學生找工作，遠不如一個有一技之長的技校生，甚至還比不上賣苦力的農民工，就算找到了，收入也是遠遠不如。
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