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    位置確定后，就是忙碌的搬書搬東西。

    吳小正滿意地在這個(gè)“放逐之位”坐了下來(lái)。

    如果不考慮聽講的因素的話，這確實(shí)是一個(gè)風(fēng)水寶地，既在教室最安靜的角落，又靠窗，扭頭一望，就是室外翠綠的風(fēng)景，看起來(lái)心曠神怡。

    坐這個(gè)位置絕對(duì)保險(xiǎn)！

    吳小正開心地想著。

    如果忽略被趙老太婆羞辱的因素，吳小正確實(shí)值得開心，因?yàn)闆]有哪個(gè)位置比這里更能讓他滿意了。

    心情好轉(zhuǎn)的他，開始冷靜地考慮起他和趙月容之間的關(guān)系來(lái)。

    他覺得，用“冷戰(zhàn)”二字來(lái)形容他和趙月容之間這種水火不容的關(guān)系，應(yīng)該是比較貼切的。

    其實(shí)他也知道，兩人之間之所以會(huì)這樣，更多的是因?yàn)檎`解和偏見。

    如果需要的話，憑他現(xiàn)在的情商，他有很多種方式去輕松化解。

    可吳小正不樂意。

    在他看來(lái)，現(xiàn)在他的身份是學(xué)生，而趙月容的身份是老師，在這個(gè)角度上去考慮，學(xué)生胡來(lái)一點(diǎn)關(guān)系不大，但老師沒做好就是大問題，因?yàn)槔蠋煹呢?zé)任就是教書育人，而趙月容的方式方法明顯有很大的問題。

    哪怕她的出發(fā)點(diǎn)是好的，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。

    再加上吳小正本身在前世就對(duì)趙月容有意見，因此他不想委屈求全地來(lái)化解這個(gè)矛盾。

    不僅如此。

    經(jīng)歷了剛才的事，吳小正開始反省自己的行為。

    自重生以來(lái)，為了無(wú)悔，他想盡量去照顧每個(gè)人的感受，每一件事情都想做好，和大多數(shù)人都想處好，結(jié)果反而弄得自己憋屈。

    現(xiàn)在看來(lái)，這種方式還是有點(diǎn)錯(cuò)。

    自己完全可以活得再任性一點(diǎn)！

    有些人的感受沒必要太顧忌！

    有些事情沒必要太在意！

    一想明白這些，吳小正頓時(shí)覺得自己又有了一種脫胎換骨的感覺。

    換完座位之后，大約還剩下半節(jié)課的時(shí)間。

    按照計(jì)劃，趙月容應(yīng)該帶著大家學(xué)習(xí)時(shí)事政治的，因?yàn)檫@是考試的必考內(nèi)容。

    可發(fā)生了剛才的事之后，趙月容已經(jīng)完全沒有了心情。

    “大家自習(xí)吧。”

    說完這句之后，她頭也不回地離開了教室。

    這下好了，吳小正又旁若無(wú)人地拿起看了起來(lái)。

    沒了老師在場(chǎng)，這種自習(xí)的紀(jì)律是很難保證的。

    吳小正在安靜地看他的書，同學(xué)們卻開始三三兩兩地交頭接耳起來(lái)。

    話題的核心還是吳小正。
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