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    跟他對著干就沒錯了！

    這是鐘小蘭的想法。

    肖美娥并不需要知道鐘小蘭的想法。

    對她來說，只要有人愿意第一個吃螃蟹，那就好辦了，很容易形成連鎖反應(yīng)。

    果然，有了鐘小蘭帶頭，立即就有人跟上了。

    “肖老師，我也愿意試試。”

    第二個是劉芝蘭。

    這又是一個肖美娥中意的對象。

    在肖美娥的印象中，她急得劉芝蘭在初中時，雖然沒有擔(dān)任班長等職務(wù)，但因為學(xué)習(xí)成績好，一直是擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。

    她決定趁熱打鐵。

    “很好，這兩位同學(xué)給大家起了一個很好的帶頭作用。我可以提醒大家的是，在長郡，絕不是一個只看成績的地方，我們也非常重視能力和素質(zhì)教育，而領(lǐng)導(dǎo)能力、面對競爭的能力，在某種程度上來說，比學(xué)習(xí)成績更加重要，這是你們以后走上社會能否得到更好發(fā)展的重要本事，請大家把握這樣的機(jī)會。”

    在她的鼓動下，更多的同學(xué)舉手了，稀里嘩啦一下就舉起了十來只手。

    對于在座的各位學(xué)霸來說，因為學(xué)習(xí)成績好，大部分人在初中階段都有過擔(dān)任班干部的經(jīng)歷。

    而且，對這個年齡的同學(xué)來說，確實(shí)把能當(dāng)班干部當(dāng)成了一種榮譽(yù)。

    連吳小正也承認(rèn)，肖美娥的話是對的。

    一個人只是學(xué)習(xí)成績好，未必就一定會有很好的成就。

    相反，一個人如果具備很好的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且善于在競爭中取勝，那他的成績、專業(yè)本事稍差一點(diǎn)，那他的未來也不會差到哪里去。

    說實(shí)在的，若不是班干部這種職位對他已經(jīng)沒有任何鍛煉意義，在肖美娥的股東下，連他都有點(diǎn)蠢蠢欲動了。

    這還只是一個報到日，他就察覺到了長郡與湘水一中的不同。

    這是一個競爭無處不在的地方。

    　　


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