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    這下輪到曉松曉柏目瞪口呆了，二皮叔太賊了，什么事情都瞞不過他。

    李君閣哈哈大笑：“教你們一個乖，如果你們想要瞞過別人，就不要把自己認為最適合做間諜的人派出去。因為你們能想到的，別人也能想到。所以考慮問題的時候，站在對方的角度思考，也是一個重要的步驟，把所有參與者的想法都過一遍，事情才能做得萬全，懂了沒？”

    娃子們都點頭，這就又學到一招。

    李君閣繼續說道：“還有就是美嫻，本來二皮叔都不太確定，你一跳出來顯擺，我就知道是你了，做間諜最重要的就是說話做事符合大家對你的定位，間諜是在關鍵時刻發揮作用的，平時的話，等你都忘記自己是間諜了，你才是最好的間諜?！?

    跟娃子們分了手，大家繼續往前走，寧組長笑道：“哎喲，來就被孩子們給了個下馬威啊，剛剛那個叫子倫的，這學問也不淺了。對了呂牙是不是就是姜太公？這古代人的名字怎么換來換去的？”

    李君閣解釋道：“寧組長你說得對，呂牙就是姜太公，本身姓姜，其先祖因輔佐大禹治水有功，被封于呂地，因此以呂為氏，其名一為尚，一為望，牙是他的字，可單呼也可敬稱為子牙，文王封他為太師，武王尊他為尚父，民間將這兩個意思合起來，尊為太公，在往后文人們一排列組合，這名字就亂七八糟的多了起來?！?

    寧組長手扶腦門：“古人這么搞也不嫌累。”

    李君閣笑道：“古人規矩多，有時是因為需要避諱，有時是因為需要照顧音韻平仄，這也是沒有法子的事情。”

    薛縣長擔心地問道：“良儲同志是不是講得有點深了啊？八九歲的娃子就學《孫子兵法》了？用間篇是《孫子兵法》里的內容吧？”

    李君閣笑道：“國學跟別的學科不一樣，別的學科都是一條盤山路，轉著圈的往上走，最后達到大成就?！?

    “國學卻如同一張大網，一個知識點會牽出無數個相關知識點來。”

    “一個好老師，講一首詩可能只需要十五分鐘，但是敷衍詩中擴張出來的知識點，可能要花上好幾天的時間。”

    “這種教育方式效果極佳。娃子們學到手的知識，對作品理解的深度，比一般的學習方法多出不是一星半點?！?

    “其實這才是中國真正的傳統教育方式，是學習古典文學，哲學，歷史這些學科的最好方法?！?

    “這也是古代典籍重視集解和辨義的原因。不過考驗的，那就是教師和作者的知識儲備水平了。”

    “李家溝孩子的國學，都是聽故事玩游戲記下來的，估計《孫子兵法》四爺爺也就是提了一嘴，弄出個游戲，讓娃子們先有個初步印象。不過美嫻聰明，將一句原文記下來了。搞不好就是講《念奴嬌赤壁懷古》時牽扯出來的?！?

    　　


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