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第八百三十二章 一個字的課程-《回到山溝去種田》


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    “什么叫意向?意象,是中國傳統(tǒng)抒情文學的重要范疇。三國時人王弼在《周易略例明象》中寫道:‘夫象者,出意者也;言者,明象者也。盡意莫如象,盡象莫如言。言生于象,故可尋言以觀象;象生于意,故尋象以觀意。意以象盡,象以言著。’”

    “這就說得很明白了,意象是一種內(nèi)心的觀照,用語言表達出來,是主體心靈同化后的‘人性化的自然’,是融入了主觀情意的客觀物象,或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來的主觀情意。”

    “意象融合了情感與想象。是我國古人‘禽獸比德’、‘物我相親’的審美體驗。具有無限情思之美,幽深而含蓄。”

    “這和我們中國古人重視經(jīng)驗的思維習慣,推崇古籍的學術傳統(tǒng),講究出處典故的文學表現(xiàn)風習有關。”

    “某類意象一經(jīng)前人使用,成為名篇佳作的閃光點后,便具備了某種文化能量,之后有可能在不同時代、不同文體的作品中被反復引用,最終成為一種文化符號。”

    “中國古代文學作品浩如煙海,由于作者主體情感契合度的偏差,使得對同一事物,往往產(chǎn)生了不同的解讀,因此賦予它們的象征意義也各不相同。”

    “于是許多事物的意象變得豐富多采,美不勝收。如梅、柳、竹、雁、杜鵑、月……這些意象可以說每每自成體系,每一類背后都蘊涵著豐厚的文化內(nèi)容。”

    “我們今天單說鴻字。閱讀古代文學作品,誰也不能否認“鴻雁”在傳統(tǒng)抒情文學中出現(xiàn)之頻繁。”

    “就《古今圖書集成》來說,其中收錄以“鴻雁”為題的賦有十八篇,詩詞一百六十七首,紀事、傳說、雜錄若干。至于散見于各文體中的點綴,那就是不計其數(shù)。”

    “這個字最早的意向,是‘整齊,端肅’的意思,《易經(jīng)》里有‘鴻漸于陸,其羽可用為儀。’之句。為什么會有此意向?這是因為古人見到大雁成人字形或者一字型遷徙,就好像天子出行,諸侯班列,因而產(chǎn)生的聯(lián)想。”

    “加上它飛得極高,從此引申,之后又產(chǎn)生了‘清高賢士’的意向,諸如張九齡的‘孤鴻海上來,池潢不敢顧。’諸如王安石的‘揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。’”

    “《易經(jīng)》之后的《詩經(jīng)小雅鴻雁》中寫道:‘鴻雁于飛,肅肅其羽。之子于征,劬勞于野。’大家看,天子之班和流民之師,所見所想是不同的。因此鴻雁的意向,在這里從端肅整齊,過渡到了‘流民以鴻雁自比’,這個新的意向來自哪里呢?明顯是來自候鳥每年的遷徙往返,形容勞頓之苦。”

    “從這里引申出去,讓鴻字具備了‘羈旅情懷,游子思鄉(xiāng)’的意向。后來被詩人引用,這就有了諸如杜牧:‘仙掌月明孤影過,長門燈暗數(shù)聲來。’諸如薛道衡的‘人歸落雁后,思發(fā)在花前。’諸如杜甫的‘戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。’”

    “到了漢代,又出了一個關于鴻雁的典故,蘇武被拘匈奴十九年,使者知道后對匈奴人借口說漢武帝在上林苑打獵的時候,捕獲了一只大雁,其足上系著蘇武的傳書,這才讓匈奴人將蘇武送交回長安。因此從那時起,鴻字,又多了‘傳書寄情’的意向。”

    “這就有了諸如李清照‘云中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓。’李商隱的‘朔雁傳書絕,湘篁染淚多。’”

    “到此意向又是一變,從‘思鄉(xiāng)’轉(zhuǎn)為‘思人’也是可以的,因此有了歐陽修‘夜聞歸雁生相思,病入新年感物華。’有了趙嘏‘殘星數(shù)點雁橫塞,長笛一聲人倚樓。’”u

      


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