第(3/3)頁 這比喻把馬部長逗得大笑:“太拋灑了,辜負才氣!不過這也是你們李家才可以這么奢侈,就好比當年大蘇修黃樓,自己都不用動筆,叫弟弟蘇轍作賦,小友秦觀作序,弟子陳師道作銘,賀鑄作歌,他自己選一篇立個碑完事兒。” 四爺爺說道:“他自己倒是寫了一首詩,不過那詩實在是有點……” 老伯笑道:“除了絕句這種靈氣紙筆,大蘇的詩的確是他的苦手,主要還是恣肆揮灑寫完就丟,絕不二改,不愿意反復推敲的緣故。實在是有些浪費。” 劉部長說道:“這么浪費都能獨曠古今,這才是真正的文豪啊!” 眾人都是哈哈大笑,舉杯與老伯祝壽,又敬四爺爺,席間相淡典故文學,大家都是文化人,倒是其樂融融。 劉部長說道:“《瓊林別藻》,列入今年六個一工程精品圖書,這是板上釘釘的了,前期十萬冊銷售勢頭很好,看來得加印,這個事情張廳長你要抓好。” 張廳長趕緊點頭稱是。 馬部長接著說道:“也希望二老繼續你們的網絡課程,這個事情我們接著來。” 四爺爺說道:“我只有一個要求,不要強迫孩子們購買我們的書,也不要強迫孩子們背我們的課程。如果是要求他們把我們講解的內容當成背誦資料,我覺得是一種罪惡。” 老伯說道:“我父親言之成理,我們的這項課程,旨在提高孩子們對國學的興趣。要是把啟發興趣的東西變成打擊孩子們興趣的東西,那就和我,和我父親的初衷背道而馳了。” 劉部長點頭道:“二老說得是,那我們回去研究一下這個問題。” 張副廳長說道:“還有一樣,就是這版權費……” 老伯說道:“不是說好給我們捐出去嗎?” 張副廳長求助地看著四爺爺,赧笑道:“李老,你也是我們政府部門工作過的老同志了,想必知道,呵呵,有些事情,政府部門能不沾手,盡量不沾手才好。這是一個職能問題。” 四爺爺想了想點頭道:“你說的也有道理。那行,這錢我們收下,交給皮娃。這邊的希望小學希望中學也馬上建成了,到時候給孩子們添書添教學設備用。” 這下又輪到馬部長不好意思了:“李老,還有個事情,你們鄉里這學校,能不能不用希望小學,希望中學這個名字?” 四爺爺問道:“為什么?” 馬部長說道:“嗯……因為希望小學是希望工程的一部分,這個名詞屬于專有,歸國家青年基金會管理。到時候以你們奢華的辦學條件,可能會引來外界對基金會的猜疑。” “因為基金會的宗旨是在貧困地區建立教育基地,使貧困孩子能夠上學,和你們的學校理念有些不符,而且這資金來源也不一樣。” 四爺爺說道:“喲,還真是這么個情況,那等一會兒我和皮娃他們說說,你看二位難得來一趟李家溝,還為我們考慮這些,實在是不好意思,來我敬二位一杯,還是你們任上的考慮得周全。” 馬部長說道:“哪里哪里,李老你可要善自珍攝啊,我教育戰線上的老同志就是好樣的,時刻不忘自己的神圣使命。人在李家溝,課上到了全世界,培育出了優秀的第二代,第三代,現在還在培育第四代!這一杯,該我來敬才對!” 劉部長也說道:“文化方面成績也非常突出啊,《山水同根》這部歌舞劇我們也看了,相當不錯。” “從設計上說,突破了傳統舞臺表演的限制,加入了很多影視劇方面的創新。” “從主題上說,大氣恢弘,講的是民族源流,沖突,和最后的大團結,大融合。” “從劇情上說,又有諸多打動人心的動人細節,人物形象豐滿逼真,感情細膩充沛。” “整體結構上說,結構精巧,故事連貫,清新脫俗。因此這是一部非常優秀的劇目。至少在目前已經選送的劇目中,還沒有見到過達到同等高度的作品。” 第(3/3)頁