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    這比喻把馬部長逗得大笑：“太拋灑了，辜負才氣！不過這也是你們李家才可以這么奢侈，就好比當年大蘇修黃樓，自己都不用動筆，叫弟弟蘇轍作賦，小友秦觀作序，弟子陳師道作銘，賀鑄作歌，他自己選一篇立個碑完事兒。”

    四爺爺說道：“他自己倒是寫了一首詩，不過那詩實在是有點……”

    老伯笑道：“除了絕句這種靈氣紙筆，大蘇的詩的確是他的苦手，主要還是恣肆揮灑寫完就丟，絕不二改，不愿意反復推敲的緣故。實在是有些浪費。”

    劉部長說道：“這么浪費都能獨曠古今，這才是真正的文豪啊！”

    眾人都是哈哈大笑，舉杯與老伯祝壽，又敬四爺爺，席間相淡典故文學，大家都是文化人，倒是其樂融融。

    劉部長說道：“《瓊林別藻》，列入今年六個一工程精品圖書，這是板上釘釘的了，前期十萬冊銷售勢頭很好，看來得加印，這個事情張廳長你要抓好。”

    張廳長趕緊點頭稱是。

    馬部長接著說道：“也希望二老繼續你們的網絡課程，這個事情我們接著來。”

    四爺爺說道：“我只有一個要求，不要強迫孩子們購買我們的書，也不要強迫孩子們背我們的課程。如果是要求他們把我們講解的內容當成背誦資料，我覺得是一種罪惡。”

    老伯說道：“我父親言之成理，我們的這項課程，旨在提高孩子們對國學的興趣。要是把啟發興趣的東西變成打擊孩子們興趣的東西，那就和我，和我父親的初衷背道而馳了。”

    劉部長點頭道：“二老說得是，那我們回去研究一下這個問題。”

    張副廳長說道：“還有一樣，就是這版權費……”

    老伯說道：“不是說好給我們捐出去嗎？”

    張副廳長求助地看著四爺爺，赧笑道：“李老，你也是我們政府部門工作過的老同志了，想必知道，呵呵，有些事情，政府部門能不沾手，盡量不沾手才好。這是一個職能問題。”

    四爺爺想了想點頭道：“你說的也有道理。那行，這錢我們收下，交給皮娃。這邊的希望小學希望中學也馬上建成了，到時候給孩子們添書添教學設備用。”

    這下又輪到馬部長不好意思了：“李老，還有個事情，你們鄉里這學校，能不能不用希望小學，希望中學這個名字？”

    四爺爺問道：“為什么？”

    馬部長說道：“嗯……因為希望小學是希望工程的一部分，這個名詞屬于專有，歸國家青年基金會管理。到時候以你們奢華的辦學條件，可能會引來外界對基金會的猜疑。”

    “因為基金會的宗旨是在貧困地區建立教育基地，使貧困孩子能夠上學，和你們的學校理念有些不符，而且這資金來源也不一樣。”

    四爺爺說道：“喲，還真是這么個情況，那等一會兒我和皮娃他們說說，你看二位難得來一趟李家溝，還為我們考慮這些，實在是不好意思，來我敬二位一杯，還是你們任上的考慮得周全。”

    馬部長說道：“哪里哪里，李老你可要善自珍攝啊，我教育戰線上的老同志就是好樣的，時刻不忘自己的神圣使命。人在李家溝，課上到了全世界，培育出了優秀的第二代，第三代，現在還在培育第四代！這一杯，該我來敬才對！”

    劉部長也說道：“文化方面成績也非常突出啊，《山水同根》這部歌舞劇我們也看了，相當不錯。”

    “從設計上說，突破了傳統舞臺表演的限制，加入了很多影視劇方面的創新。”

    “從主題上說，大氣恢弘，講的是民族源流，沖突，和最后的大團結，大融合。”

    “從劇情上說，又有諸多打動人心的動人細節，人物形象豐滿逼真，感情細膩充沛。”

    “整體結構上說，結構精巧，故事連貫，清新脫俗。因此這是一部非常優秀的劇目。至少在目前已經選送的劇目中，還沒有見到過達到同等高度的作品。”

    　　


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