第(1/3)頁

    王珪說道：“那不能，既然他們在爭取時間，咱們就不能給他們爭取時間的機會。臣建議，咱們彈劾魏征，就說他有意拖延，把這件事情炒起來，讓他去逼著皇上表態。

    然后，咱們再聯絡大臣們，也一起逼著皇上表態，打他們一個措手不及。”

    “好主意，就這么辦。”李泰決定發動攻勢了。

    這時，禮部左侍郎王珪說道：“臣有一個更好的主意，咱們這樣……”

    這下，包括李泰在內的李泰團伙，都十分贊賞。李泰說道：“老師就是老師，智慧高人一等。”

    于此同時，太子李成乾等人也察覺出了事情的詭異，經過的反復的推論，他們也得出了和魏王李泰同樣的結論，也要發動攻勢了。

    他們都是要逼著皇上表態。

    為了確保在朝堂上產生足夠的壓力，長安城里官員們走動異常頻繁，他們在串聯，醞釀著一場風暴。

    自古以來，凡是涉及文化領域的運動，幾乎都有學生們參與的影子，這就是學生運動。

    學生們有熱血、有激情，缺乏社會實踐經驗，也容易受人鼓動。

    在唐太宗的大力倡導下，唐朝貞觀年間學校教育的發展出現了高潮。在長安城里，弘文館、國子學、太學和四門學、醫學、律學有學舍1200間，學生總數達到8000余人，濟濟洋洋，盛況空前。

    魏王李泰的魏王府里，有一個文學館，名義上是以文會友，實際上是魏王李泰網羅黨羽的基地。

    其成員有部分是朝廷各部、長安城官府衙門的官員，還有很多各個學校的老師和部分學生，這些人雖然官職不高，然而，讀書人基本上是官宦子弟，他們背后的家庭勢力不容小視。

    李泰為了盡快實現徹底打倒蜀王李恪的目的，利用文學館的資源，讓他們回到學校，對學生進行了宣傳鼓動。出于滿腔愛國熱情，加上對老師的信任，學生們被鼓動起來，一場大規模的學生運動即將爆發。

    6月21日早朝，太極殿。

    “不好了，皇上。”一名國子學的院使，在殿前值班官員的引領下，來到了李世民的面前。

    李世民問道：“出什么事了？”

    國子學的院使說道：“學生們不知道從哪里得知，說魏征故意拖延蜀王資助敵人一案，設法為蜀王等人開脫。學生們現在已經罷課了，這在前往天牢，要求處置賣國賊。”

    原來，在李泰的里除了工業學校、貴族學校以外，大部分學校都開始了罷課，他們要求嚴懲有資助敵人行為的蜀王李恪等人的賣國行為。
    第(1/3)頁