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    班里安靜下來(lái)后許老師指著空著的座位問(wèn)道：“誰(shuí)知道陸濤哪里去了？”

    學(xué)生面面相覷，沒(méi)人說(shuō)話。

    “沒(méi)人知道？”許老師吩咐道，“王爍，你去廁所找找。”

    一名個(gè)子蠻高，皮膚白皙的男子站了起來(lái)，快步趕往廁所。

    這人張亦馳也有印象，是班長(zhǎng)。

    兩分鐘后，王爍回來(lái)了，在門口便搖搖頭道：“廁所沒(méi)人。”

    許老師一手叉腰，一手拿著手機(jī)，有些不耐煩的樣子：“誰(shuí)知道陸濤的手機(jī)號(hào)？”

    “老師我知道。”之前幫張亦馳買水的那個(gè)胖子舉起手說(shuō)道。

    “你給他打個(gè)電話。”許老師道。

    “好。”陳海連忙拿出自己的手機(jī)給陸濤打了過(guò)去。

    張亦馳面容沒(méi)有絲毫變化，他那天試著查看陸濤的手機(jī)，可陸濤的手機(jī)有密碼他并沒(méi)有解開(kāi)，于是他就關(guān)機(jī)將手機(jī)放在了家里。

    半晌。

    “老師，陸濤手機(jī)關(guān)機(jī)了。”陳海將手機(jī)收好說(shuō)道。

    這時(shí)，三十分鐘的早自習(xí)結(jié)束了。

    鈴聲響起，許老師臉色并不好看，她擺了擺手道：“準(zhǔn)備一會(huì)兒的英語(yǔ)課。”說(shuō)罷急匆匆地離開(kāi)了班里。

    陸濤失蹤的事情被發(fā)現(xiàn)的速度在張亦馳的預(yù)料之內(nèi)。畢竟老師必須要知道每一名同學(xué)的動(dòng)向，不然一旦學(xué)生出了什么事情老師也是要承擔(dān)責(zé)任的。

    陸濤的事情暫時(shí)還沒(méi)有掀起什么熱議，可能老師和同學(xué)都以為這是再尋常不過(guò)的一次遲到罷了。

    只有張亦馳這個(gè)當(dāng)事人知道，這幾天究竟發(fā)生了些什么事情。

    早自習(xí)下課，十分鐘短暫的休息時(shí)間。張亦馳拉起左袖，露出了左手手背上已經(jīng)結(jié)痂的擦傷。

    這是他的一個(gè)小心結(jié)。傷口是‘他’和陸濤打斗時(shí)造成的，如果自己現(xiàn)在找不到一個(gè)好的理由，那么警察進(jìn)一步的深入調(diào)查后，也會(huì)注意他手背的傷口。

    還好他一直拉長(zhǎng)左袖把左手手背的傷口給遮住了，現(xiàn)在他還握有主動(dòng)權(quán)，接下來(lái)怎么處理傷口就看他自己的了。

    “呼……”看著陌生的班級(jí)，張亦馳一直有不適應(yīng)感，他自己默默坐在座位上，百無(wú)聊賴地看向了他的同桌，那個(gè)還呼呼大睡的人……

    突然！

    張亦馳以為熟睡的同桌猛然睜開(kāi)了雙眼，那雙與之前截然不同的銳利目光和張亦馳對(duì)上，讓張亦馳心里咯噔了一下。

    似乎他看出了張亦馳細(xì)微的面部變化，自己微微揚(yáng)起了嘴角，閉上眼睛睡去。
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