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    這也很正常，畢竟出身優越又有天賦，年紀還小。

    王教授到不覺得這是什么大問題。誰在年少的時候都輕狂過。他看了眼盧心宇：“說吧。”

    盧心宇說：“王老師，一會的星甲實戰課，我想上去實戰。請您允許。”

    王教授又看了眼盧心宇，他不用問就知道是盧心宇想要趁機生事。但盧心宇懂得走正規途徑就不傻。

    至于爭勇斗狠，在軍校并不是問題。校方也希望學生更武勇善戰。命運就是這樣，大多數時候他并不給你挑選對手的機會。

    作為守護聯盟的軍人，實力可以弱小，心卻要勇猛無畏。

    所以，王教授也不管盧心宇為什么要戰斗，他直接就答應了：“可以。”

    盧心宇大喜，急忙敬禮感謝。

    一個小時后，數百學生才駕馭星甲回到倉庫。

    星甲外甲設計的非常好，在戈壁撒歡折騰了一個小時，身上也沒沾多少塵沙。在門口風洞吹了下，和全新的一樣。

    王教授站在上方對所有學生說：“星網上虛擬操控星甲，擬真度99%，但是，就是1%就決定了虛擬和真實之間有著無法跨越的巨大鴻溝。你們實際操控星甲后，都應該有這種感覺。”

    王教授頓了下又說：“如果只是操控星甲，虛擬和真實的差別并不重要。但星甲終究是為了戰斗。實戰狀態下，虛擬和真實差別就大了。星網上輸了不過是郁悶，實戰中輸了你的人生就此結束。”

    這些都算是老生常談，數百學生從小到大都聽過不知多少遍。不少學生都通過星網偷偷聊天。

    王教授雖然看不到學生們的表情，卻知道這些人大半都聽不進去。

    同樣的道理說過的次數越多，效果越差。有些道理沒有親身經歷，更是永遠無法理解。但親身經歷后，再領悟這些道理又已經晚了。

    王教授投影出一個巨大屏幕，指著上面一個數字說：“千分之三，你們知道這是什么？這是學校每年死亡指標。也就是說，千分之三以內的死亡都屬于正常水平。每年因為各種實戰，至少會有兩千名新生傷亡。”

    聽到這個傷亡率，下面的學生也都多了幾分認真。

    “千分之三說起來是很低的概率，但是，落到具體的人身上就是百分之百的悲劇。相信我，你們雖然還不懂得生命的珍貴，卻承擔不起這樣的后果！”

    王教授說：“我們今天就要開始星甲實戰課。這里有專門的星甲實戰場，并有各種安全措施。但實戰就是實戰，沒人能完全控制一切。所以，站在實戰場上，所有人都要打起十二分精神。”

    盧心宇向前走了兩步敬禮后大聲說：“報告，王老師我想進行實戰演練。”

    盧心宇又指著高正陽說：“這名飛馬交流生北宸同學，是飛馬大學的佼佼者。我要挑戰他，在實戰中和他交流學習。也見識一下飛馬大學的星甲戰技！”

    周圍學生一片嘩然。大家都知道盧心宇看上程清韻，程清韻又和高正陽關系親密。盧心宇這明顯是借機報復。

    而且，盧心宇非常心機。硬把高正陽當做飛馬大學的代表。

    這一招非常毒辣。高正陽私人可以退避，但當他成為飛馬大學的代表，就無路可退了。

    王教授剛才又說了，把人打死都是正常情況。難道盧心宇這就要找機會打死高正陽？太兇殘了！
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