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    下地勞作！

    這事，對他這樣的世族子弟而言，還真是新鮮。

    別看正史說他躬耕南陽，也就是了解熟悉農耕為主，他又不靠這個吃飯，說是一種學習更為恰當。

    此時他還沒生起躬耕田地的想法，突然間就得跟著同窗一起下地勞作，而且看樣子還是動真格的，以他的淡然性子都忍不住有些破功。

    果然等班級老師到了后，直接言明學校分派了哪里的田地，需要他們在多長時間內收割完成，還得幫助當地農民打谷曬谷，時間緊任務重，等中午吃過午飯后直接出發。

    然后又例行公事般交代了一些注意事項，等該說的都說完后直接閃人，讓學生們自由討論組隊。

    “孔明兄，你就跟著我們一同組隊吧！”

    “組隊？”

    諸葛亮一臉懵懂，不知道這里又有什么門道。

    “孔明兄，等到了地頭老師會直接分派任務，也就是各自收割的田地數量，一個人忙活肯定速度不快，還需數位同窗齊心協力，才好以最快速度把事情辦成，如果墊尾的話可是相當丟人的！”

    諸葛亮倒是不覺得如何丟人，他更好奇一幫公學學生，其中還有不少出身富貴的同窗，說起下地勞作之事不僅一點都沒異常反應，反而一個個摩拳擦掌興致勃勃，好象出外郊游野趣一般。

    真真奇哉怪也！

    中午幾位同窗好友在食堂固定地點集合，吃了短好的養精蓄銳準備出發。

    說起午飯，這是大將軍治下與其他諸侯治下最大不同。

    除了權貴大富之家享用早中晚三餐，一般的百姓，甚至官吏和富商，都習慣了一日兩餐。

    大將軍掌握了八州之地后，年年糧食豐產，大力推廣一日三餐制，首先從大將軍府開始實行，然后迅速擴散到各地官府和官員家庭，最后通過地方豪強徹底擴散到了尋常百姓家。

    效果相當明顯，幾年時間中原八州百姓的身體素質，有了極為明顯的提升。

    可喜的是，最近幾年出生的幼兒，還有年輕人的身體素質，都有了不小的提升，軍中更是開始出現不入流好手蜂擁而出的良好現象。

    這些，都是諸葛亮在尋常的生活中，通過仔細觀察發覺的。

    就他所熟悉的荊州將士，輪身體素質根本就不是中原八州之地將士的對手，其余階層的身體素質也都要高上一籌。

    單單身體素質一項，大將軍治下中原八州便對荊州，用有了壓倒性的優勢。

    可惜，想是一日三餐這樣的好事，暫時也就只有年年豐產的中原八州之地可以施行，其余諸侯掌握地區的糧食產量差了太多，當然就算有富于糧食，他們也都是純被起來，而不是放開了任由百姓增加一頓大吃。

    閑話不提，時間一到諸葛亮拿齊同窗提醒準備好的裝備，在班級老師的帶領下出了城，來到分派給班級的田地。

    “方圓近千畝都是咱們的收割目標，還是老習慣自由分配組合，報上來等我分派收割的田地劃分……”

    沒用多長時間，班級老師就把學堂分派的近千畝田地，細分給了學生自發組織的七八個小組，然后送上收割專用鐮刀，大手一稅便帶著學生們直接下了田地開始搶收。
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