第(2/3)頁(yè)

    王主任請(qǐng)他坐好，仍低頭在辦公桌上煞有介事地抄抄寫寫，似乎非常忙碌，就這么冷落了廖學(xué)兵十多分鐘，才抬頭推推眼鏡說(shuō)：“小廖。這幾天在學(xué)校還習(xí)慣嗎？”

    “習(xí)慣，當(dāng)然習(xí)慣。多虧主任您的教導(dǎo)和小秦老師的指點(diǎn)，我覺(jué)得自己進(jìn)步神速，已經(jīng)足夠勝任代課老師的職務(wù)了。”廖學(xué)兵嘿嘿傻笑道。

    王春說(shuō)：“既然是代課老師，就應(yīng)該遵守學(xué)校地規(guī)章制度嘛，你看，我剛收到投訴，有人說(shuō)你中午在辦公室辱罵、毆打別的老師。這可是極其惡劣的行徑。大家都是同一所學(xué)校的同事，應(yīng)該友好相處。萬(wàn)萬(wàn)不可惡語(yǔ)傷人，我也不想知道你為什么要打他的原因，你沒(méi)有同學(xué)校簽訂聘用合同。我們也不能隨意進(jìn)行處罰，但你必須向那位老師做出誠(chéng)懇地道歉，并賠償相應(yīng)的醫(yī)藥費(fèi)。”

    廖學(xué)兵心道：“我得罪的人除了彭易還能有誰(shuí)？老家伙可不簡(jiǎn)單，老大的屎盆子往我頭上扣。這王主任若不是看在下周還有檢查組的份上，恐怕就要將我直接開除了。”

    王春見他沒(méi)有說(shuō)話。又道：“小廖。想必你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，那位老師被你辱罵之后。血壓升高，情緒過(guò)于激動(dòng)，他年紀(jì)較大，身體吃不消，已經(jīng)去醫(yī)院打點(diǎn)滴了，我希望你下午放學(xué)后買點(diǎn)禮物去看望他，買點(diǎn)蘋果香蕉什么的都可以嘛，雙方關(guān)系不要鬧得太僵。”

    廖學(xué)兵說(shuō)：“冤枉啊，真是天大的冤枉，主任，您聽我解釋，我自從出生到現(xiàn)在，勤懇正直，對(duì)父母關(guān)心，對(duì)鄰居友愛，就連一只小狗小貓過(guò)馬路，都要搶著將它護(hù)送過(guò)去，從小到大沒(méi)和別人鬧過(guò)紅臉，小時(shí)候讀書，同桌搶我半塊橡皮，我還把另一塊橡皮送給他，我可能與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)嗎？這絕對(duì)是個(gè)誤會(huì)。你看這五月地天灰蒙蒙地，一定是要下雪了，我的沉冤何日才能昭雪？”滿臉懊悔與沉痛，幾乎聲淚俱下，就差沒(méi)沖到陽(yáng)臺(tái)跳樓自盡以示清白了。

    王春見他表情不似作偽，只道另有隱情，不禁問(wèn)道：“可是彭易老師口口聲聲說(shuō)你辱罵他，還打他，莫非真有什么誤會(huì)不成？小廖，你把事情緣由源源本本跟我說(shuō)一下。”

    廖學(xué)兵吸著鼻子，無(wú)比委屈：“是這樣地，彭易老師喜歡喝茶，平時(shí)是由秦若楠老師給他倒茶的。我親眼見過(guò)幾次，幾桶重二十幾斤的純凈水都是她一個(gè)人扛上三樓地，還在辦公室打掃衛(wèi)生，給別的老師拿報(bào)紙、端茶送水，確實(shí)很勤快，而彭易老師又特別喜歡叫秦老師做事。”

    王春點(diǎn)點(diǎn)頭，彭易這人平時(shí)倚老賣老，喜歡指揮別人替他做這做那，也是有的。

    廖學(xué)兵接著說(shuō)道：“今天早上秦老師去上廁所，彭易老師的茶杯正好喝光，找不到人給他添水，于是就叫我。可是我正忙啊，你看，我一個(gè)初中文化水平的廚師要從頭學(xué)習(xí)那么多知識(shí)道理，光是高中課程、講義、教案、學(xué)生作業(yè)、試卷、學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)各種各樣地宗卷堆起來(lái)比人還高，看完這個(gè)看那個(gè)，忙得要死要活，一時(shí)就沒(méi)聽到彭易老師在叫我。你想，要是聽到他喊話了，他總歸年長(zhǎng)嘛，我服務(wù)一下也沒(méi)什么大不了，可我沒(méi)聽到，那也是無(wú)意之失，彭易老師可能有點(diǎn)不高興吧，就跑到我面前說(shuō)我不夠尊敬老同事。”

    王春再次點(diǎn)頭，表示認(rèn)同他地說(shuō)法，暗暗惱恨彭易：不知道老娘我任務(wù)重嗎，好端端地去騷擾小廖做什么？要是他到時(shí)候講不好公開課，檢查組怪罪下來(lái)，你們還想拿獎(jiǎng)金？

    廖學(xué)兵說(shuō)：“我沒(méi)敢反駁彭易老師，可是旁邊有位老師說(shuō)倒茶應(yīng)該是自己的事，不要老是去麻煩別人。彭易老師大概覺(jué)得面子上下不了臺(tái)，一下就惱了，把我地資料全部推翻在地，還說(shuō)在語(yǔ)文組辦公室沒(méi)人敢惹他。那堆資料可是我費(fèi)了一天一夜心思整理出來(lái)的呀，萬(wàn)一講不好課怎么辦？便質(zhì)問(wèn)他，彭易老師爭(zhēng)不過(guò)我，可能就因此懷恨在心，呃，其實(shí)我沒(méi)這個(gè)意思，因?yàn)槲矣绣e(cuò)在先，沒(méi)給彭易老師倒茶，他生氣也是應(yīng)該。”
    第(2/3)頁(yè)