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    “好。就這么說(shuō)定了?！?

    等馮詠?zhàn)吆?，秦若楠朝他眨眨眼睛。笑道：“好啊，廖老師，幾時(shí)追上馮老師的？看不出你還有這手??！”

    廖學(xué)兵不屑辯解，只淡淡地說(shuō)：“沒什么，我以前和她是朋友?！?

    “哦，了解、了解！”秦若楠一副了然于心地模樣。

    踏著上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)課堂，剛站在講臺(tái)上，突然一聲響亮的“起立！”，學(xué)生們齊刷刷站起，大聲道：“老師好！”倒差點(diǎn)把老廖嚇了一跳。

    “同學(xué)們好，請(qǐng)坐。今天我們來(lái)講語(yǔ)言的運(yùn)用?！崩狭螖傞_書本說(shuō)。從昨天講完《蠹化》以后，高一的課文實(shí)際上全部結(jié)束，剩下幾篇名著導(dǎo)讀，例如《世說(shuō)新語(yǔ)》《家》《巴黎圣母院》的選段，屬于選讀部分，則可上不可不上，廖學(xué)兵就將之略過(guò)，進(jìn)行最后的總結(jié)。

    這里幾篇講詞語(yǔ)地理解、積累、選用、搭配和順序，是很重要的，考試時(shí)會(huì)考到相關(guān)內(nèi)容。他照著本子念道：“理解文中重要概念的含義。重要概念指準(zhǔn)確把握文意時(shí)必須理解地概念。要注意這些概念在文中的具體含義。一、什么是文中的重要詞語(yǔ)？所謂重要詞語(yǔ)是就詞語(yǔ)在文中地位和作用相比較而言的。……”

    這一大段話沒有出現(xiàn)在課本上，來(lái)自于他的前任董萬(wàn)秋的教案，或許學(xué)生需要用心記住，他便在黑板上抄寫下來(lái)。果然，臺(tái)下傳來(lái)一片沙沙的紀(jì)錄筆記的聲音。

    “老師，您寫得太潦草了，我們看不清楚，能不能寫慢點(diǎn)？”有學(xué)生舉手抱怨道。

    昨天那個(gè)表現(xiàn)很拽的男生說(shuō)：“哼，這么難看的字還敢當(dāng)老師！你到底有沒有人性？識(shí)相地就讓我們上自習(xí)！”

    廖學(xué)兵回頭看看座位表，那男生叫做伍德，正和同桌同學(xué)玩撲克牌，頭也不抬的叫嚷。老廖一向?qū)ψ约簩懙淖謽O有信心，市內(nèi)書法協(xié)會(huì)幾個(gè)老頭稱贊他地筆力有“顏骨柳風(fēng)”，骨力勁健、雄渾敦厚，一股王者氣勢(shì)從中浸射而出，這幫學(xué)生竟然不識(shí)貨，當(dāng)真令人啼笑皆非。

    廖學(xué)兵停下粉筆，很溫和的說(shuō)：“伍德同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)什么樣的字才不叫難看呢？”

    “嗯？說(shuō)你字難看，你還不服？”伍德扔下?lián)淇伺?，氣?shì)洶洶地走上講臺(tái)，冷冷瞪著廖學(xué)兵。郝文澄心里有些擔(dān)心，這個(gè)伍德不服管教，天不怕地不怕，以前在初中有過(guò)毆打老師的劣跡，在學(xué)校里誰(shuí)都讓他三分，就怕他惱起來(lái)突然揍老師一頓。

    伍德一把擦掉先前所寫知識(shí)，拿過(guò)粉筆刷刷刷寫道：“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；秋天氣爽盡情耍，嚴(yán)冬難耐望來(lái)年?！弊舟E歪斜，忽大忽下，實(shí)在丑得厲害，與老廖的書法簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)，其中寫到“眠”字想了好久才記起來(lái)，到“爽”字，里面少了兩個(gè)叉叉，但大家也能勉強(qiáng)辨認(rèn)那是個(gè)“爽”地錯(cuò)字。

    大家看出他在故意找老師地茬，有點(diǎn)良心的便沉默不語(yǔ)，惡意地便大聲叫好，教室里熱鬧非凡。
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