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    還有人表示，“我的學習計劃就是和沈雨學的，超級管用，感覺照燒雞腿不止是碼字的神，還是復習的神。”

    甚至還有一些讀者信誓旦旦——“雖然《我愛學習》里的考題不多，但雞腿提到的幾種解法都很管用，看完之后讓人茅塞頓開。”

    雞腿傳說因此再次上演。

    林澍：“……”

    其實他沒那么神的。

    總之，不管是出于巧合，還是《我愛學習》確實有某些玄學作用，考試周結(jié)束后，《我愛學習》的訂閱仍在不斷增長。

    據(jù)說讀者中有一批下一屆考生，試圖通過《我愛學習》吸收能量。

    林澍不知道的是，在以后的每一年，《我愛學習》都會迎來固定的訂閱——在考上們當中，《我愛學習》日漸被神化。

    當然，包括照燒雞腿本人。

    雖然……網(wǎng)友們早就扒出來，原主并沒有讀過什么正經(jīng)書，在班上成績很一般。

    【可能照燒雞腿就是內(nèi)秀型的呢。】

    【成績好壞不代表什么吧，就算成績好，也未必能寫出《我愛學習》這樣的文，反正我感覺雞腿老師很懂讀者。】

    【＋1。】

    林澍的風評早在林家一檔事被扒出來之后漸漸好轉(zhuǎn)，他照燒雞腿的身份公開之后，風評又扭轉(zhuǎn)了一波，至于現(xiàn)在，用一些讀者的話說，林澍就是神。

    林澍：“……”

    總之，讀者們高興就好。

    一邊寫網(wǎng)文一邊得到認可的感覺也很棒。

    ……

    每次完結(jié)一篇文，林澍都有種松了一口氣的感覺，當然，也會有些舍不得。

    從《做美食》開始，林澍作品的后續(xù)都不算很多，他不是那種會把舊文拿出來反復說的作者，這大概和他寫文太快有關。

    但不管寫的什么題材，不管塑造了什么樣的主角，在創(chuàng)作過程中，林澍永遠傾盡全力。

    打上完結(jié)標的那一刻，他可以保證，自己絕對沒有辜負筆下的角色，他給了角色們一個好的結(jié)局。

    如果說他筆下的一本書就是一個世界的話，那么即使書完結(jié)了，角色們依然可以在書里肆意生長。

    書的完結(jié)絕不是角色人生的終結(jié)。

    不管寫哪一篇文，林澍都誠摯希望自己筆下的角色能夠幸福。

    《風起青萍》是個例外，但蕭年這個角色同樣無怨無悔。

    給角色一個圓滿的結(jié)局說起來輕松，但客觀說來，創(chuàng)作的過程中，這個角色既要符合設定本身，又不能太死板……也不是那么容易。

    林澍盡力了。

    在面對讀者的時候，他也不會因為某個角色塑造得不夠好而感到愧疚。

    角色也有自己的人生。

    他做到了自己能做到的那一部分。

    “完結(jié)了？”

    林澍轉(zhuǎn)過身，見謝中將正一眨不眨盯著他看，在林澍伸懶腰的時候，這人給他遞過來一瓶水，被林澍穩(wěn)穩(wěn)接住。

    “好累啊。”林澍嘆了一口氣。

    “但你給了角色一個好結(jié)局。”謝絕沖他微笑道。


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