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    這些工作人員，僅僅只是穿著一些極為普通的衣物，甚至就連口罩、手套之類的基本裝備都沒(méi)佩戴。

    這條件看起來(lái)十分簡(jiǎn)陋。

    這群工作人員都圍在一個(gè)培養(yǎng)皿附近。

    培養(yǎng)皿里充滿了不知名的液體，液體中則泡著一條手臂。

    令秦飛感到奇怪的是，這條手臂看起來(lái)，似乎僅僅只是一條普通人的手臂而已。

    這一幕就有點(diǎn)不正常了。

    如果這些人研究的，是某些感染體、又或是變異怪物的手臂，那秦飛到不會(huì)覺(jué)得有什么。

    可這些人花這么大力氣，去研究一條‘普通人的手臂’究竟是為了什么？

    在這條手臂上還插有各種各樣的管子，這些管子穿過(guò)培養(yǎng)皿，一直延伸到了外面的儀器上。

    儀器的上方還有個(gè)巨大的屏幕，上面顯示著一些數(shù)據(jù)。

    不難猜出，這些數(shù)據(jù)應(yīng)該就是這條手臂的了....

    ‘細(xì)胞活性：抑制狀態(tài)’

    ‘已成功脫離細(xì)胞周期，進(jìn)入G0期狀態(tài)，停止增殖。’

    秦飛掌握的知識(shí)有限，這屏幕上的數(shù)據(jù)，他根本就看不懂多少。

    但屏幕中的‘細(xì)胞周期’這幾個(gè)字，秦飛還是能理解的。

    ‘細(xì)胞周期’是很基本的高中生物知識(shí)。

    所謂細(xì)胞周期，即細(xì)胞完成一次分裂所經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程。

    而脫離細(xì)胞周期....

    從字面上的意思來(lái)看的話，‘脫離細(xì)胞周期’應(yīng)該代表著，這條手臂已經(jīng)停止自我分裂了。

    可這些人為什么要用這個(gè)培養(yǎng)皿，來(lái)抑制這條手臂的自我分裂呢？

    結(jié)合這個(gè)世界的世界觀，秦飛推測(cè)，這條手臂很可能是來(lái)自于某個(gè)受感染的人類的。

    并且，這人所感染的病毒，為他帶來(lái)了強(qiáng)到離譜的自愈能力。

    如果不加以抑制的話，他便隨時(shí)有死而復(fù)生的可能....

    分析出這一點(diǎn)后，秦飛心里突然產(chǎn)生了一個(gè)想法。

    要不，我去將這條手臂從培養(yǎng)皿里放出來(lái)，看看這東西究竟能變成個(gè)什么玩意兒？

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