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    接下來是五天的假期，原本可以把書看完，但一條哉發現了更有意思的事情。

    5月5日，下著小雨。

    天氣預報今天異常的準確，和報道的時間一樣，一條哉沒有帶傘。

    黃金周最后一天要去明日高校學習。

    學校考慮到那些不愛學習的家伙承諾這周六和周日沒有作業。

    但北辰遠已經嘰嘰喳喳和他抱怨了一整天，大喊大叫自己還是個孩子。

    窗戶外側像線條一樣的水流，小林監督在前方進行最后放學前的講話。

    “因為下雨，社團活動都基本取消，有意愿的可以去室內繼續組織，不過要在六點前離校。”

    剛剛結束的國語課，任課的老師是學校里年紀最大的濱田先生，背部因為車禍而有點變形，平時喜歡戴金色框的老花眼鏡。

    每當濱田忍不住煙癮走出去放松時北辰遠都會從背后找一條哉聊天，教室里會亂作一團。

    現在還在門外等著小林園講完話布置課后作業。

    一條哉拿著筆記本溫習一天內學習過的知識。

    “那各位同學就準備早點回家，一條你來一下?！毙×掷蠋熥詈笮?，拿著教案站在教室外等待一條哉收拾東西。

    然后一前一后再次來到辦公室內進行講話，近藤老師正拿著校外買的奶茶準備去文化室。

    “園子這是又要和一條同學單獨聊天了呢，雖然很想留下來看著你們以防做出什么違反道德的事情，但想想我可愛的幾位學生還在迫切等待她們敬愛的老師我啊，只能把這項重任交給墻角的監控君了哦?！?

    聽著近藤老師像宣讀演講稿一樣喋喋不休，然后看向頭頂天花板角落里的監控。

    鏡面對著白色粉刷墻，裸露的電線被蜘蛛網覆蓋。

    是在吐槽學校管理人員不忍花錢找清潔人員打掃維修，還是表達了自己擔心好朋友被不良學生堵在辦公室里沒有什么東西記錄，以后怎么有空來嘲笑。

    一條哉再次在內心里慎重地宣讀：只對15歲到20歲的異性感興趣。

    近藤亞衣走后，小林園子指著她的座位，“一條，你先坐下吧?！?

    相比教室里冰冷堅硬的木板座椅，一條哉也沒有覺得舒服到哪里去。

    “這是你今天交上來的答卷。”

    在閉合教案里抽出，是幾天前布置的任務，主題是［想成為一個怎樣的人］，當時中午記得是和北辰遠在教室里互相討論后寫完，態度也比較認真。

    寫得太好了吧。

    拿到手先確認有沒有被掉包，看見自己獨特的簽名后回復：“小林老師是覺得我哪里寫得不夠妥當嗎？”

    “妥當？題目名字是……對了，《想成為一名時刻進步的路人男主角》，這是你寫給老師的題目對吧?！?

    小林老師記不起來看了一眼才說道，擔心誤會一條哉他敷衍了事。

    小林園刨根問底：“能說說是什么含義嗎？”

    “含義……當時北辰遠和我討論動漫然后有了一點想法?！?

    “動漫？具體到名字，老師有空也會去研究?！?

    “《一手好牌打得稀爛的路人男主》。”

    “好，我記住了，今天晚上就看看，一條你繼續說。”

    “北辰遠和我解釋了路人的字面意思?！?

    就像寫小說一樣，一條哉偏要吊一下老師的胃口，于是他神經兮兮地說：“小林老師想知道嗎？”

    “嗯，不要故意激起別人的好奇心啊，老師也是個女孩子，今年才23歲?！?

    “不說你別想走了，和老師回家吧。”

    “老師會做飯嗎？會的話我就不說了。”

    “不會！”

    小林園佯裝生氣拍了一下桌子。

    一條哉適可而止如一將北辰遠的原話說出。

    “路人就是人物過于普通，平平無奇，存在感又幾乎沒有，容易被邊緣化?！?

    “而附帶上了‘主角’二字，卻連人氣都比不過配角，顯得不符合人物設定?！?

    “那確實很像一個配角……不過你在學校里明明很受歡迎，早上我還看見你把幾封粉紅色的情書丟在垃圾桶里。”

    小林園有些不知所云，覺得自己在被學生用語言學含糊其辭。

    一條哉盤算著小林園的學習時間……大學如果不是特殊學部，小林園大概有一年的教學經驗。

    “還是說一條你有被其他同學排斥嗎？”小林園聯想到了很多。

    “沒有?！?

    “那剛剛說得和你沒有半點關系，反而天賦異稟、長相帥氣，受歡迎什么的不足以形容，為什么說自己想成為所謂的路人男主角?！?

    “就是因為在各個領域太過優秀，想努力把自己保持一點神秘，比如在交往方面不會刻意拉近距離或者疏遠他人，正常人不都這樣嗎？”

    一條哉拿著小林園的筆在自己的答卷最下面寫了一行字。

    “總而言之，我不想被定義?！?

    “定義？”小林園感嘆高中階段學生的奇怪思想，想要努力把他挽回。

    “小林老師眼中的我是怎樣的？”一條哉反問。
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