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    9月13日。

    四中正式開學(xué)第一天。

    同學(xué)們領(lǐng)到了新書，面對(duì)嶄新的學(xué)校，嶄新的同學(xué)，依然興致勃勃，精力旺盛。

    姜寧坐在倒數(shù)第二排，靠窗的位置。

    馬事成在他左手邊，側(cè)著身子，和后面的郭坤南嘀嘀咕咕。

    “今天第一節(jié)課是英語(yǔ)課，希望咱們英語(yǔ)老師是個(gè)漂亮的女老師。”馬事成滿懷期待。

    郭坤南無(wú)比贊同：“我初中英語(yǔ)老師就長(zhǎng)得很好看，唉，可惜我英語(yǔ)成績(jī)不好，辜負(fù)了她。”

    “如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好學(xué)習(xí)。”

    馬事成合住手掌，表情虔誠(chéng)：“賜我一個(gè)漂亮女老師吧！”

    這時(shí)，門口出現(xiàn)一個(gè)胖胖的中年大漢，地中海發(fā)型，在東方陽(yáng)光的照射下，居然閃出刺眼的光芒。

    “臥槽，這禿頭不會(huì)是我英語(yǔ)老師吧！”馬事成捂著眼睛，驚恐的喊道。

    實(shí)際上這位禿頂男人正是高一8班的英語(yǔ)老師，他剛進(jìn)入教室，就講了一口流利的英語(yǔ)，隨后又用中文重述了一遍。

    馬事成心如死灰，郭坤南和單凱泉臉色也不好看，他們幾個(gè)英語(yǔ)本就不好，原本希望有個(gè)漂亮女老師激勵(lì)一下，讓他們借此發(fā)奮圖強(qiáng)。

    姜寧暗笑，這位英語(yǔ)老師是陳海陽(yáng)，教學(xué)水平不錯(cuò)，老牌教師，唯獨(dú)脾氣暴躁，時(shí)不時(shí)喜歡動(dòng)手修理學(xué)生，因此沒(méi)少被家長(zhǎng)投訴。

    但每當(dāng)陳海陽(yáng)拿出他的履歷后，家長(zhǎng)便紛紛閉嘴了，以陳海陽(yáng)的水平，完全可以去禹州二中任課，只是四中是他的母校，他才留在這里。

    這是一個(gè)有情懷的老師。

    “各位同學(xué)，請(qǐng)用英文介紹一下自己，讓我留個(gè)印象。”

    “從你開始吧。”

    陳海陽(yáng)點(diǎn)了薛元桐，示意她第一個(gè)說(shuō)。

    薛元桐沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她個(gè)頭矮，坐在第一位。

    自我介紹對(duì)于薛元桐還是很輕松的，站起來(lái)亮了一手順暢的英語(yǔ)。

    倒是讓陳海陽(yáng)驚訝了，他本來(lái)是教兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)，后來(lái)教務(wù)處劃掉了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，分了一個(gè)普通班級(jí)給他，為此他還有點(diǎn)不開心，沒(méi)想到這屆學(xué)生素質(zhì)真不錯(cuò)，絲毫不比實(shí)驗(yàn)班差啊！

    然而，隨后的自我介紹，立刻使他稍好的心情回落下去，最后變得有些難看了，尤其是輪到馬事成他們，說(shuō)的磕磕巴巴，口音古怪，聽的陳海陽(yáng)眉頭皺起。

    所有同學(xué)介紹一遍后，陳海陽(yáng)對(duì)8班的英語(yǔ)水平有了初步了解，除去個(gè)別突出的學(xué)生，其余比實(shí)驗(yàn)差的太多了，完全不是一個(gè)水平。

    未來(lái)的授課進(jìn)度需要調(diào)整一下，否則8班同學(xué)肯定跟不上。

    他沒(méi)急著上課，而是面向大家，提了一個(gè)問(wèn)題：

    “同學(xué)們，你們認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)有用嗎？”

    下面的董清風(fēng)舉手。

    陳海陽(yáng)：“你來(lái)回答一下。”

    董青風(fēng)帶著笑容：“英語(yǔ)肯定是必須掌握的，因?yàn)楦呖家加⒄Z(yǔ)，而在未來(lái)，英語(yǔ)也是和全球交流的工具，很多文獻(xiàn)語(yǔ)言是英文，只有掌握英語(yǔ)，才能更好的吸納廣面的知識(shí)。”
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