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    眾人悄摸摸的看去，只見胡軍眼神直勾勾的盯著數學老師，一眨不眨的。

    “這個人有問題吧……數學老師早結婚了！”單凱泉罵了一聲。

    “真的假的？你怎么知道的？”馬事成問。

    “我昨天逛校園，看到數學老師帶著一個女兒，大概七八歲大吧。”

    ……

    第三節是語文課，語文老師是個瘦弱的中年人，自我介紹時，說：

    “大家好，我我我我，我是戴永全，是高一8班的語文老師。”

    馬事成在下面捏著嗓子模仿：

    “大大大，大家好，我是高一8班的馬馬馬……馬事成。”

    “你特么結巴。”郭坤南聽的直樂。

    “咱們語文老師結巴，以后講課的時候要是結巴了咋辦？”

    姜寧道：“講課不會，不然當不了老師。”

    事實如此，語文老師平時講話結巴，但是一到正式授課，反而十分流暢，尤其是朗誦文言文，抑揚頓挫，聲情并茂。

    三門主課的老師，和前世一模一樣，并沒因姜寧的干擾產生蝴蝶效應，看樣子其他幾門副科也不會有差別了。

    姜寧聽課期間，不忘運轉化星決。

    以前他還擔心上課會耽誤修仙，現在看來，這些時間正好拿來煉化丹藥。

    或許退學專心修煉，速度會有所提升，但前世，他數百年在閉關中度過，早已受夠那種生活。

    不問世事，修仙數百年，然后再一次死在化神劫下嗎？

    沒意思啊，沒意思！

    不化凡，不去體驗凡人生活，如何化神？

    姜寧跟著語文老師，翻動課本，高中課程雖然難，但姜寧是修仙者，神識強大，有著近乎過目不忘的能力，或許無法和頂尖天才相比，但是考上重點大學輕而易舉。

    想到這里，他不禁嘆了口氣，修仙雖然可以增強神識，可以提升記憶力，可以加強神經反應速度。

    但是，很難改變智商，不能達到人與動物那般智商差距。

    如同現代科技發達，超越古代無數倍，但現代人，絕對不敢聲稱比千年前的人類更聰明，超出的只是眼界而已。

    修仙者比之現代人亦是如此。

    一些東西天生注定，極難改變，比如智商，比如修仙資質。

    　　


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