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    “參加個人賽的人很多嗎？”

    陳略也問道。

    “四十五個戰隊，基本上隊長都有報名參賽，再加上一些優秀的隊員，差不多應該有八十多人，淘汰一半，差不多也是四十來人。”

    楊瑩道：“倒是有個好消息，這次淘汰賽在咱們學校，倒是不用出遠門。”

    “這算什么好消息？”

    邊上呂云海禁不住吐槽。

    “是啊，不能出門，算什么好消息。”

    陳略也點頭。

    相對來說，還是去別的學校更有意思一些。

    開學之后，陳略又恢復了上學期的學習模式。

    因為上學期陳略全科滿分，哪怕是選修課成績也同樣沒有落下。

    除了平常上課的時候陳略幾乎不去教室聽課之外，什么社會實踐活動啊之類的活動，陳略也沒有落下，所以新的一學期，各科老師對陳略的政策更加寬松。

    甚至還有老師吐槽。

    “有陳略這么一位學生，咱們是該高興還是該郁悶？”

    “成績確實好，說出去都臉上有光，可問題人家不來聽課，這算是老師的功勞嗎？”

    一點成就感都沒有。

    “完全不聽課，靠著自學，這種學生我還是第一次見到。”

    “是啊，遇到這種學生，可以說是幸運，也可以說是不幸。”

    其他老師的吐槽，陳略并不知道，其他同學上課的時候，陳略也在上課學習。

    “都說陰陽互根，和五行四時有關，具體是什么情況？”

    陳略詢問孫婉清。

    “夫君既然知道陰陽相對，那就應該知道陰陽在特定的情況下是會變化的。”

    孫婉清解釋道：“如果單純的從陰陽來看，人說陽能生陰，陰能生陽，好像理解的時候有點不明所以，對立卻又互生，可如果從陰陽在特定的情況下是變化的，那就能理解了。”

    “放在局部和整體，陰陽的概念都是不同的，對整體而言，或許是陰，但是對局部而言，又有陰陽。”

    孫婉清笑著道：“就像是禍兮福所倚福兮禍所伏一樣，沒有絕對的好事，也沒有絕對的壞事，再黑的夜晚也有星光，烈陽高照也有陰陽，所以在條件變化的時候，陰陽也會變化。”

    陳略若有所思：“所以在四時五行中就是這個道理？”

    “是的。”

    孫婉清笑著問陳略：“四時指的是四季，五行指的什么？”

    對于陰陽的概念，一些人還稍微能理解，按照相對論來解釋，可對于五行，好像就更難以掌握了，怎么區分，為什么五臟六腑可以對照五行，究竟五行是什么概念？
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