第(1/3)頁 最近，正是國家萬人計劃青年組的篩選，雖然要求略高，但方閑在功能重建科的工作發(fā)展，也有了一些成績，做出課題的數(shù)量不少，而且質(zhì)量不低，可以沖擊一下。 作為國家高層次人才特殊支持計劃的一種，萬人計劃由中組部統(tǒng)籌十余個部委實施，備受認可，而且含金量不低。 就算是創(chuàng)傷外科的鄧勇教授，也是建議方閑沖擊一下萬人計劃中的答辯與標書投遞。 對此，方閑雖然稍微有些壓力，但并沒有拒絕。 “答辯的話，不怎么需要準備時間，倒是那些材料我還要整理一下，需要浪費點兒功夫。” “不過實話實說，這次的準備還不算太充分，以目前已經(jīng)完成的課題來參加，把握不是那么大……” 鄧勇教授，就坐在功能重建科的科室里，聽到方閑的顧慮，他搖了搖頭，大手一揮說道：“沒事，我覺得倒是中標的可能性大。” “這萬人計劃青年組，就是要重點扶持一批青年創(chuàng)新人才，在原有已經(jīng)成熟的科目上創(chuàng)新，和在新興科目上創(chuàng)新，這完全是兩碼事。” “功能重建科現(xiàn)在剛剛搭建起來，連完整成熟的系統(tǒng)都沒有，這里面的創(chuàng)新，才是真正的從零到一，符合萬人計劃的創(chuàng)新標準。” “而且，選擇付出的這一批青年創(chuàng)新人才，也是要把他們培養(yǎng)成相關(guān)領(lǐng)域品德優(yōu)秀、專業(yè)能力拔尖、綜合素質(zhì)全面的學術(shù)技術(shù)帶頭人，未來的發(fā)展方向，就是所在領(lǐng)域高層人才的重要后備力量。” “在功能重建科的領(lǐng)域，你是走在最前面的人，絕對可以參加。” 鄧勇教授從各個方面，說明了方閑要參加這次萬人計劃的必要性，總不能等相關(guān)領(lǐng)域成熟之后，和那些同樣有參加萬人計劃的同行相競爭吧？ 那時候，自己這學術(shù)開發(fā)者的優(yōu)勢可就蕩然無存了。 方閑明白鄧勇教授的意思，也就答應(yīng)了下來：“行，那我就抽空準備一下材料，看一下相關(guān)資料，要怎么參加。” 要說參加萬人計劃這事，方閑還搞不清楚門道呢，自然是要先查一下資料，要具體準備什么。 聽到這話，一旁的周希音立刻接了話茬：“方師兄，這些就交給我吧，我這小助手就是做這些事的，等我去查一下資料，再跟你解釋一下。” 這樣也省得方閑浪費時間了。 起初，對周希音當自己小助手這事，方閑還怕自己的事情太多，會影響到周希音的學習。 但轉(zhuǎn)念一想，在收集學科材料的時候，也肯定需要自己的幫助解惑，整理材料也不是一件輕松事，周希音有什么不懂的地方，都可以來詢問他，這樣也算是一種學習。 “行，那就麻煩師妹了。” “不過，后續(xù)進行材料整理的時候，如果有什么問題，可以及時問我，既然是要參賽，還是嚴謹一點為好，如果能從里面發(fā)現(xiàn)其他問題，那就更好不過了。” 目前功能重建科研究出來的課題，還沒有經(jīng)過最終系統(tǒng)化的篩選出錯，在最終的系統(tǒng)沒有完善規(guī)劃之前，課題中也會存在一些小問題，有的會在實踐中浮出水面，更多的，還是需要他們主動去發(fā)現(xiàn)。 閑聊幾句，鄧勇教授便因為一些事情離開了，周希音開始著手搜集相應(yīng)的資料，方閑則開始處理科室中的事情。 向周希音叮囑了幾句，方閑便開始巡查科室，看看有沒有什么地方出現(xiàn)紕漏。 當他走出門，一轉(zhuǎn)身，立刻就看到了樓道里，正坐在椅子上滿臉郁悶的汪洋。 方閑記得，好像在早上周希音加入科室后，汪洋的情緒就不太對勁，當時方閑還沒太在意，以為他就是心情不好。 現(xiàn)在看上去，貌似是有什么狀況發(fā)生啊。 雖然手術(shù)臺上用不上汪洋的實踐操作，但他出眾的理論知識，在科室里面是無可替代的。所以，看他情緒上出了問題，方閑第一時間就靠了過去。 “怎么了？汪老師，是不是五一前沒有分配你的任務(wù)，有點覺得無事可做？” 方閑還以為是上次內(nèi)部開會，沒有給汪洋分配具體任務(wù)的原因，其他人在手術(shù)上都或多或少有點兒作用，只有汪洋，主要任務(wù)是出席發(fā)布會，宣布工作進度。 不是方閑沒有考慮到他，只是汪洋的實踐操作能力，實在不適合上手術(shù)臺，又不是他們幾個做不成手術(shù)，讓汪洋在一旁歇著就行了。 不過，關(guān)于功能重建科理論上的補充，汪洋可是不二人選，只是現(xiàn)在還沒有走到出書開課的一步，和其他人相比，汪洋就顯得輕松了些。 第(1/3)頁