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    看到方閑，汪洋臉上微表情的復(fù)雜更多幾分，整的方閑以為汪洋郁悶是因?yàn)樽约骸?

    “唉……”

    汪洋有點(diǎn)兒頭疼地嘆了口氣，隨后用手指戳了戳自己的太陽穴，小聲說道：“不是這事，讓我輕松我還能不耐煩么？我郁悶的啊，是咱們這個(gè)課題組每進(jìn)來一個(gè)人，操作方面，都要比我厲害。”

    “就連李球的操作，有的都比我強(qiáng)，這實(shí)在有點(diǎn)兒難以接受……”

    聽到這話，方閑不由得一愣，原來汪洋糾結(jié)的地方在這，那……好像情有可原。

    周希音的實(shí)踐操作技能，只是和方閑沒辦法比，但不代表她很差，至少實(shí)踐操作技能在排在汪洋頭上，這就是讓他郁悶的地方。

    一時(shí)間，方閑也找不到什么理由去安慰，畢竟，操作技能這方面，技不如人又能怪誰呢？

    但很快，方閑就找到了其他方面的借口，用來安慰汪洋：“唉……操作技能嘛，都是水磨工夫，工作雖然深入細(xì)致，難度不小，但費(fèi)時(shí)很多，每個(gè)人擅長的領(lǐng)域不同，何必要糾結(jié)這些？”

    聽著方閑的安慰，汪洋撇著嘴看他一眼，隨后反問道：“那伱又磨了多少水？”

    其他人的操作技能方面，汪洋或許可以通過慢慢積累來達(dá)到，但方閑呢？年紀(jì)輕輕就有了那么多高等級的操作技能，而且，也看不出他為此花費(fèi)了多久時(shí)間，隨便想想，就讓人覺得心里很不平衡。

    在汪洋看來，這就是方閑技能操作的天賦。

    不過，既然他問出這個(gè)問題，方閑就也能反駁他一句：“誰都有擅長的方面領(lǐng)域，要說理論方面，你的天賦也不是別人輕輕松松就能比擬的，那你又付出了多少？”

    這話一出，汪洋瞬間無言以對，因?yàn)榉介e說的……挺有道理。

    不過，方閑又笑瞇瞇地湊近了點(diǎn)兒，小聲說道：“而且啊，也不必因?yàn)榧寄懿僮鬟@方面郁悶，都是水磨工夫，用時(shí)間練出來的。”

    到最后，他還補(bǔ)充了句。

    “別跟我比就行。”

    汪洋錯(cuò)愕看向方閑：“你別跟我比也行啊。”

    正常人的操作技能實(shí)踐，不論是掌握方面還是學(xué)習(xí)能力，有多少能和方閑來比的？

    換種角度看，正常人的理論知識(shí)，從方方面面來看，又有多少能和汪洋來比的？

    每個(gè)人的天賦不同，擅長的領(lǐng)域也不同，哪有拿自己短板和別人長板比較的道理？

    雖然方閑的勸導(dǎo)有些怪怪的，但汪洋的情況卻好了一些，最起碼不再那么郁悶糾結(jié)了。

    ……

    按照五一前安排的工作流程，功能重建科的基本運(yùn)行是沒什么問題了，算是根據(jù)團(tuán)隊(duì)每人的能力，形成了一套初步系統(tǒng)化的流程，期間也出現(xiàn)過一些小問題，但都無傷大雅。

    很快，出院后一月的患者回來復(fù)診，對術(shù)后的效果進(jìn)行調(diào)查分析，的確沒有什么隱藏的隱患。

    “你們都出院一個(gè)月了，我才在病房里住了幾天，真羨慕你們啊……”

    “哈哈……放心，用不了多長時(shí)間，你也能夠出院，這里的醫(yī)生手法都很高超，保證能讓你痊愈出院，看我不就是嗎？”

    “也不知道手術(shù)之后需要注意點(diǎn)兒什么，誒，你在家都是吃的什么？”

    “我呀？都是按照……”

    科室里的病人看到回來復(fù)診的患者，都是一臉的羨慕，他們聚在一起聊天，歡聲笑語，也激勵(lì)了科室里的其他人。

    但又發(fā)生了一個(gè)情況，讓方閑感到頭疼不已。

    那就是這些患者太過于熱情，雖然不讓他們送錦旗了，但很多病人家屬，直接帶著自己家鄉(xiāng)的各種土特產(chǎn)就奔過來了。

    甭管是復(fù)查的時(shí)候，還是看病的時(shí)候，這些病人家屬都是滿滿當(dāng)當(dāng)抱著一大堆。
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