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    接下來，科室的各個工作方向都步入正軌，通過收集術后返回復查病人的恢復狀況，相關的數據資料也慢慢充分。

    周希音充當著方閑的助手，在這一點上格外用心，記錄著科室全程的系統進步，甚至有時候還能發現一些漏洞，獲得方閑的贊嘆。

    她的進步也是越來越快了。

    五月中旬，經過了為期一周的手術工作，方閑在功能重建方面的手術操作，愈發熟絡于心。

    而且，這段時間以來，接治的病人有很多，關于術后方面的醫囑吩咐，也是方閑親力親為，根據每一個人不同的病癥，給出后續相應醫囑。

    技能點的累計也在飛速增長。

    主治醫生的工作就是這樣，負責手術的同時，還需要對病人術后的恢復狀況進行跟進，在各個方面，都能有技能點的增加。

    方閑也早就習慣了。

    某一日。

    方閑正在手術操作時，剛剛幫一條肌腱復位修復，就發現了面板上，自己的技能點余額，正巧停留在500000。

    不過，技能點的增長并未停下，而是根據眼下手術的進程，還在不斷地增長。

    “你通過修復病患跟腱部位的肌肉纖維修復，手術完成度百分之七十三，對跟腱部位進行修復，獲得了技能點10。”

    “你通過縫合病患肌腱，加快了相關組織的恢復速度，避免了術后肌腱萎縮的產生，獲得了技能點7。”

    “你通過……”

    每一項技能操作，都在為方閑源源不斷地帶來技能點，而且數量多少不一，根據難度而定。

    眼前的手術還在進行，方閑的眼中閃過一抹笑意，自己的技能點，又是積累到了第二個5級技能之上。

    上次，自己強化了骨折切開復位固定術上，超越了5級技能，也讓方閑因此而發現了6級技能的特性。

    和之前的技能加點完全不同，并不存在加點后的6級技能，或者說完美的技能。

    只是在5級技能加點之后，在方閑的腦海中，相應技能的操作以及治療歷練都會大大增多。

    面板上，相應的技能也會發生巨大變化。

    所有關于這項技能的手術，所有與之操作相關的東西，都會隨著技能技能加點后，如同隨意抽調元素組合般，出現在方閑的腦海中。

    所以，關于認知中的6級技能，方閑給出了自己的解釋。

    那就是，關于6級技能的認識，代表著一個醫生，能夠完全掌握這個技能，甚至說，還能夠摒棄掉這個技能所帶來的一切束縛，包括思維認知上的束縛。

    這才是6級技能，或者說是完美技能。

    可如果要以自己的能力，去跳出思維認知上的束縛，談何容易。

    就像是一個人從小就認知，杯子里的水只能用嘴去直接喝，但只有跳出這個思維認知束縛的人，才會發明出吸管。

    簡單來說，跳出固有的思維認知束縛，便是擁有創造性的表現，但在嚴格安排的思維束縛內進行發展，很難有最新的創新。

    當存在跨越思維認知的人或事物，那就能成為跨時代的標志。

    “技能點足夠，這次再選擇技能加點的5級技能，我要好好考慮一下，該怎么才能更好地融入團隊。”

    現如今，方閑對功能重建術的掌握，都是基于自己掌握的5級技能之上，根據這些技能來進行手術操作。

    但如果方閑將相應5級技能加點，那這一類型的所有操作以及治療理念，都會有更多創新的發現。

    如果選擇得當，那如今功能重建科的團隊，肯定能夠快速成長起來！

    (本章完)

    　　


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