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    乾清宮。

    這一次的御前會議還在繼續。

    此刻肅王李弘壁提出的五年計劃，并不單單是官員進駐地方。

    任何一個五年計劃，從中央朝堂到地方官府，那都會涉及到方方面面，是基于大明王朝的國情做出的決斷。

    這第二件事，正是教育問題。

    正如先前朱棣和李弘壁二人私下商議的那般，程朱不能動，或者說科舉不能動。

    歷代朝廷，為什么要考四書五經，又為什么只考四書五經？

    其實也很好理解，歷代賢才干吏那么多，能臣英才無數，難道他們就看不出這科考的弊病嗎？

    可即便如此，這個弊病還是持續了這么久，那自然就有著它存在的理由。

    朝廷不是不想考實務考策論，不是不想篩選出真正的賢才干吏，而不是一些只知道苦讀四書五經的書呆子！

    但問題在于，這根本就做不到，或者說違背了科舉的公平性！

    實務具體怎么考，策論又如何出題，這都是擺在面前的問題。

    再者，如果突然改動科舉考試內容，那這對于那些貧寒子弟而言，簡直就是一個噩耗！

    他們沒有多余的錢財去購買其他書籍！

    他們只能買一些傳播最廣最為便宜的四書五經！

    他們也沒有任何背景也得不到任何臂助，可以了解天下大勢，可以獲悉朝堂政局！

    在這個消息并不靈通的時代，貧寒子弟只能在家中拿著那些最廉價最普及的四書五經埋頭苦讀，這也是他們參加科考的底氣所在，這也是他們改變自身命運的唯一機會！

    什么書籍最為廉價最為普遍？

    只有四書五經，也只能是四書五經！

    一旦朝廷將這科舉考試內容給改了，那天下間的貧寒子弟，將再無出頭之日！

    整個大明朝堂，都將會淪為士紳縉紳的獵場！

    他們多的是銀子，去購買那些新學書籍！

    他們多的是關系，去洞悉朝堂政局和天下大勢！

    所以，科舉不能動。
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