第(3/3)頁

    商峻山模擬出這一環(huán)境，明顯是對《龜蛇鍛體術(shù)》有著比較深的了解，充分發(fā)揮出葉亭序的個人特點(diǎn)，也通過這種方式，向他傳遞關(guān)于龜蛇鍛體術(shù)的一些運(yùn)用奧妙。

    由此，也讓葉亭序?qū)τ凇按愎恰庇兴形颉?

    “看來突破中級武者，應(yīng)當(dāng)就近在眼前了。”葉亭序心底升起一絲愉悅。

    ……

    而在一旁，觀察著葉亭序狀況的雷神小隊(duì)隊(duì)員，此時都是有些茫然。

    “竟然這么快就能適應(yīng)？”

    “這家伙……可真夠變態(tài)的！”

    他們暗自嘀咕。

    商峻山瞥了一眼他們，沉聲道：“你們現(xiàn)在也開始訓(xùn)練！”

    他一揮手。

    烏黑的云氣蔓延，化為漆黑水流，將他們也籠罩其中，開始了今天的訓(xùn)練。

    隨即他看向葉亭序，眼眸中掠過一抹精光。

    兩個小時后。

    當(dāng)那漆黑的水流消散，雷神小隊(duì)一眾人頓時癱軟在地。

    在商峻山的訓(xùn)練下，他們的身體潛能被精準(zhǔn)地壓榨到絲毫不剩，想要動一下手指頭，都得費(fèi)盡全身的力氣。

    “現(xiàn)在開始，給你們五個小時的休息時間。”

    商峻山的聲音響起：“這段時間里，你們可以配合輔助光腦，開始文化類知識的學(xué)習(xí)，我會為你們劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在休息時間結(jié)束后對伱們進(jìn)行考核。”

    說是休息時間，實(shí)際上指的只是身體的休息，趁此間隙，還需要進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)。

    他們雖然是武者，但不代表就不需要學(xué)習(xí)文化知識，只是說學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所區(qū)別而已。

    比如戰(zhàn)艦、機(jī)甲、藥劑等研究，這些就屬于專業(yè)人員的領(lǐng)域，可是生物學(xué)、醫(yī)學(xué)乃至于文學(xué)、數(shù)學(xué)，都和武道息息相關(guān)。

    相比起來，高中時教導(dǎo)的課程都很基礎(chǔ)，主要目的在于篩選人才……到了大學(xué)，則需要更加深刻地理解武道，理解生命基因的奧秘。

    每一位強(qiáng)大的武道宗師，都是學(xué)究天人，博古通今，有著極強(qiáng)的開創(chuàng)能力。

    雷神小隊(duì)的隊(duì)員勉強(qiáng)坐起身，通過輔助光腦，開始進(jìn)行學(xué)習(xí)，文化類課程和武道類課程不同，沒有什么明顯的個人差異性，通過視頻教學(xué)即可。

    五個小時后。

    他們的身體精力恢復(fù)了很多，商峻山開始出題考核，與此同時，也提煉出一些知識要點(diǎn)，建立他們的知識框架。

    “很好，接下來就是今天訓(xùn)練的最后一項(xiàng)內(nèi)容。”商峻山微微點(diǎn)頭，“雷針淬體！”

    話音一落。

    葉亭序看到身旁的鄭方形身軀陡然一顫，可見這位陽光開朗的青年，對此也畏如蛇蝎。

    商峻山目光一掃，緩緩道：“在生物的基因組中通常存在著一些區(qū)域，這些區(qū)域被認(rèn)為對生物的遺傳特征和進(jìn)化歷史有著重要意義。”

    “由于它們可以控制和調(diào)節(jié)生物基因的表達(dá)和功能，我們將這種先天或本能的行為，稱之為‘基因鎖’。”

    基因鎖？

    葉亭序微微一怔。

    “拿海洋生物‘章魚’來說，章魚擁有著極為發(fā)達(dá)的眼睛，并且在沒有傳承和教導(dǎo)的情況下，超快速度學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境，被認(rèn)為是無脊椎動物中智力最高者。”

    “可是一個章魚活到兩年，必然要繁衍然后死亡，它們的基因本能就像一把無形的大鎖，限制了它們的壽命，它們的進(jìn)化。”

    “當(dāng)然，大災(zāi)變的降臨改變了這一切。”

    “在無盡的海洋中誕生了無數(shù)怪獸，其中最早發(fā)現(xiàn)的怪獸王者中，就有被命名為‘天極八爪’的章魚類怪獸，它們解開了基因的枷鎖。”

    “而人類中的每一位武道宗師，他們以心靈駕馭肉體，在某種程度上，也是解開基因枷鎖的表現(xiàn)，只是在生命基因中，依舊存在著無數(shù)的秘密。”

    商峻山道：“雷針淬體……即是一種利用電流刺激肉體，開發(fā)人體潛能的訓(xùn)練方法，同時也是一把解開基因枷鎖的鑰匙。”

    　　


    第(3/3)頁