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    沒道理啊！

    所有理論自己都看過了，魔咒的念法也絕對(duì)沒有問題，可就是做不到哪怕將一根鐵棒變成針！

    是自己思路有問題？

    前世不少同人文的主角，都是因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)還停留在科學(xué)、合理、符合唯物主義的價(jià)值觀念，才導(dǎo)致變形術(shù)方面的施法失敗。

    可自己特喵的從小都修了多少年仙了，價(jià)值觀早就讓法術(shù)洗滌了一遍又一遍了。

    還記得李非小時(shí)候碰上過一個(gè)來(lái)找爺爺串門的劍仙。

    那人一頭白發(fā)，高挽牛心發(fā)髻，身背一把寶劍，手拿拂塵，一派仙風(fēng)道骨的模樣。

    李非當(dāng)時(shí)問他，可以教自己修仙嗎？

    結(jié)果那老頭跟李非說(shuō)要相信科學(xué)，然后扭頭就御劍飛走了。

    飛走了？

    信你妹的科學(xué)啊！

    ヽ(‘⌒′メ)ノ

    從那件事以后，李非就轉(zhuǎn)變了自己對(duì)世界的看法，而且只要是能用法術(shù)實(shí)現(xiàn)的，盡量用法術(shù)，這樣能最快速度的轉(zhuǎn)變觀念與習(xí)慣。

    然而并沒有什么卵用。

    該變不出來(lái)還是變不出來(lái)。

    轉(zhuǎn)手試了試華夏的變化之術(shù)，只見眼前的床鋪?lái)暱涕g化為一攤爛泥，隨后千變?nèi)f化，要啥有啥。

    這不是扯淡嗎。

    明明自己變化之術(shù)的天分，世所罕見，可自己就是用不出西方的變形術(shù)！

    聽著麥格教授講述著自己早已爛熟于心的知識(shí)點(diǎn)，甚至有一些補(bǔ)充的地方自己也提前想到了。

    越聽李非的心中越著急，尤其是余光感受到身邊小胖子頻頻點(diǎn)頭帶給自己的落差感，李非真的是不甘心啊！

    偷看了小胖子一眼，確定這孩子不是犯困在點(diǎn)頭，而是真的聽懂了。

    心里一邊替小胖子高興，一邊為自己著急。

    而在麥格教授的眼中，整間教室最投入的兩名學(xué)生，無(wú)疑就是李非與小胖子。

    那個(gè)小胖子眉間舒展，自己每講述一個(gè)理論，只需要短暫的思考，就能喜笑顏開的點(diǎn)頭，這明顯是差不多聽懂了。

    多好的孩子啊！

    可惜看起來(lái)太慫了，不然要是來(lái)格蘭芬多鍛煉一年，格蘭芬多也能出一個(gè)塞德里克。

    而小胖子身邊的李非，雙眼都快冒出激光將書本點(diǎn)燃了。

    這種情況麥格見得多了。

    這就屬于好學(xué)生，想得太多，自己某一點(diǎn)想不開，鉆進(jìn)了牛角尖。

    這時(shí)候最需要一個(gè)有耐心的好老師幫忙點(diǎn)撥一下，不然他們會(huì)深深地陷在那個(gè)問題里，甚至?xí)绊懞蟀虢卣n程的聽課效率。

    好，就讓李非上來(lái)配合一下，自己再給他一些指導(dǎo)，讓他施放出第一個(gè)變形術(shù)，建立起足夠的信心！

    李非正在思考如何向麥格教授申請(qǐng)課后單獨(dú)指點(diǎn)。

    扭頭看向身邊認(rèn)認(rèn)真真聽課，只有尾巴在一擺一擺的煥煥。

    看來(lái)，只能拜托一下煥煥的面子了！
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