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    “沁芳”為最佳，那么沁芳你又能想到什么呢？

    “沁園春”啊！

    結合、借鑒《沁園春·雪》的主題，表達一番自己以史為鑒，對開國偉人那種崇高的敬仰之情，并且深入體會到往日里那些偉人為了我們現在的美好生活披荊斬棘、歷經風雪、終得今日之芳華！

    主題、氣場一下子就高起來了。

    普通學生也不是不能寫。

    主要宏觀、大氣的主題，需要胸中有東西，有氣場，重要的是學生自己需要經歷一段時間的訓練，很多學生寫慣了小家子氣的東西，習慣了細膩到針縫的那種恬靜，也未嘗不是一種風格。

    一句話，需要底蘊+練習，主旋律+正能量不能假大空，要真正的代入感情和氣場。

    然后用歷史鏈接現實，用“沁芳”拆解成《沁園春·芳華》，既點題，又能承上啟下，毛爺爺寫的是《沁園春·雪》，而如今我們中華大地上無數人民正在譜寫著屬于自己的——《沁園春·芳華》！

    這不一下子又升華了嗎？

    然后注意舉例不要少于三個，少于三個算內容不豐富，每個例子不用太繁瑣，兩行就夠，閱卷老師不是看故事去的。

    這么高級的主旨，不能用太俗套的例子，具體例子我就不發了，怕河蟹。

    總之可以考慮大大在下鄉時的故事。

    主旋律作文注意，不要舔，要寫出一種指點江山、氣吞山河的氣魄，但是又不能讓人覺得伱是個菜雞瞎逼逼，所以，拿出你們在網絡上噴人的氣場與底氣，但是知識儲備要正確、要全面，往日里培養要到位。

    配合上頂級的卷面字體，一筆一劃干凈整潔，不拿高分等啥呢？

    這不比“我的區長爸爸”香？

    最最后，說說我的近況。
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