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    納威的問題讓赫敏也愣住了，確實(shí)，這個(gè)歌聲她確實(shí)還有解釋不到位的地方。

    她抬頭看向克拉克，征詢他的意見。

    克拉克沉思了一會兒，然后微微一笑，“謝謝你的分析，赫敏，我應(yīng)該是已經(jīng)有答案了。”

    “是什么意思？”兩人一起好奇的看著他。

    “魚人生活在大海和湖泊里，就好像我們生活在空氣中一樣，所以它們所謂的‘天與地開始翻轉(zhuǎn)’，應(yīng)該就是大海和海底開始發(fā)生翻轉(zhuǎn)。

    而水的顏色又是藍(lán)色，所以我想，這一句應(yīng)該指的是一場巨大的海底地震，只有這樣，才會產(chǎn)生‘紅色和藍(lán)色混為一談’的情況。”

    “海底地震！”赫敏先是一驚，然后臉上露出恍然大悟的表情，“原來如此，這么一來就說得通了。”

    “看來第二個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)，就是需要你們在一場大災(zāi)難中拯救足夠多的人了，不過聽這歌的意思，到時(shí)候不光是有你們勇士，還會將你們喜歡的或是不喜歡的人都扔進(jìn)去？”

    聽到這話，納威先是看了看赫敏，然后又看了看克拉克，然后意味深長地笑了笑。

    赫敏當(dāng)然也明白他的意思，不滿地瞪了他一眼，“看什么看，再看，到時(shí)候把你扔進(jìn)第二個(gè)項(xiàng)目里，看克拉克會不會救你。”

    納威強(qiáng)忍著笑意說道，“他當(dāng)然不會救我啦，他還有更重要的人要救嘛。”

    克拉克看著拌嘴的二人，也只能無奈地?fù)u了搖頭。

    接下來的日子里，赫敏和納威開始為克拉克出謀劃策，商量著該如何在水下和人魚打交道，并且在大災(zāi)難中更多的拯救人。

    不過對于這個(gè)克拉克倒并不顯得有多急，畢竟第二個(gè)項(xiàng)目得等到明年的二月末才開始，他們還有三個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備。

    相反，另一件事情或許可以算得上是迫在眉睫了。

    時(shí)間很快就來到了星期四。

    一個(gè)寒冷的下午，麥格教授惱火的聲音像鞭子一樣，在變形課教室里噼啪響起。

    “波特！韋斯萊！你們能不能專心一點(diǎn)兒？”

    哈利和羅恩被那聲音嚇得一抖，驚詫地抬起頭來。

    此時(shí)這堂課已經(jīng)快要結(jié)束了，他們完成了麥格教授布置的工作，把一只珍珠雞變成天竺鼠。

    黑板上的家庭作業(yè)，他們也已經(jīng)抄在了本子上（“試舉例說明，進(jìn)行跨物種轉(zhuǎn)換時(shí)，變形咒必須作怎樣的調(diào)整”）。

    這是霍格沃茨四年級學(xué)生所要涉及的高級變形術(shù)內(nèi)容：把一種生物轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N生物。

    克拉克三人都對此犯了難，因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)在生物變形這方面，確實(shí)不怎么擅長，那是法師八大派系中【變化系】才擅長的內(nèi)容。

    這也讓麥格教授很是不滿意，看著一節(jié)課下來還不能掌握這個(gè)魔咒的克拉克和赫敏，她將火氣撒在了“差生”的身上。

    就比如說因?yàn)榕R近下課了，于是拿著弗雷德和喬治發(fā)明的兩根假魔杖，在教室后排你來我往地比劃著劍術(shù)的哈利和羅恩二人。

    羅恩手里拿著一只鍍錫的鸚鵡，哈利手里是一條橡皮的黑線鱈魚。

    “波特和韋斯萊能不能使自己的行為年齡相稱呢？”麥格教授一邊說，一邊憤怒地掃了他倆一眼。

    就在這時(shí)，哈利那條黑線鱈魚的腦袋掉了下來，無聲地落到地板上——剛才羅恩那只鸚鵡的利喙把它割斷了——

    “我有幾句話要對你們大家說。”麥格教授再次瞪了他們一眼，目光轉(zhuǎn)向教室內(nèi)的其他人。

    “可能你們都知道，圣誕舞會就要來臨了——這是三強(qiáng)爭霸賽的一個(gè)傳統(tǒng)部分，也是我們與外國客人交往的一個(gè)大好機(jī)會。

    是這樣，舞會只對四年級以上的學(xué)生開放——不過如果你們愿意，可以邀請一個(gè)低年級學(xué)生——”

    拉文德·布朗發(fā)出一聲刺耳的傻笑，帕瓦蒂·佩蒂爾用勁捅了捅她，帕瓦蒂自己臉上的肌肉也在使勁繃著，因?yàn)樗谄疵酥浦恍Τ鰜怼?

    麥格教授沒有理會她倆，而是繼續(xù)說道：

    “舞會上要穿你們的禮服長袍，時(shí)間定于圣誕節(jié)晚上的八點(diǎn)，地點(diǎn)在大禮堂里，午夜十二點(diǎn)結(jié)束。聽著——”
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