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    化學老師解釋，他去B市后才知道，于花拍攝了杜一一病歷，拿到手機刪除資料，也是為了保護杜一一。

    左羅審問：“老師，你還隱瞞什么，不如一起說吧，我們也很辛苦的。”

    化學老師道歉道：“對不起，給你們添了很多麻煩，我沒有其他再有隱瞞的事情了。我只是為了保住自己的工作而已，請你們諒解。”

    左羅搖頭：“對不起，無法諒解，現在我代表警方正式控告你謀殺于花，這是刑拘通知書。”

    化學老師道：“不應該是逮捕令嗎？”

    “我們還要補充偵查。”

    警方提出控告，說明罪名，化學老師就正式成為嫌疑人被約束目田。在這基礎上再進行補充偵查，提供足夠多的證據給檢察官，檢察官會開具逮捕令，警察是無權開逮捕令的。一旦提出刑拘，可以向法院申請搜查令，對化學老師任何私有或者共同財產進行搜查，不過刑拘時間是有限制的，一般是48小時，可申請延長，一般不超過三次，到時間后，如果檢察官認為目前證據沒有達到逮捕的要求，會拒發逮捕令，只能釋放化學老師，而且之后不能因為本案再對化學老師進行刑拘，不過可以補充偵查后直接下達逮捕令。

    化學老師接過刑事拘留通知書，輕嘆口氣，道：“說句實話，知道真相的我確實很想殺死于花，但是你們太高估了一個普通人，特別是一位學者的膽量。我沒有殺于花。”

    ……

    目送化學老師被帶走，蘇誠撫額：“左羅，這次干嘛和我一起鉆牛角尖？”

    左羅收拾資料：“也許因為每次你都是對的。”

    蘇誠搖頭：“我現在還是有自信認為他是兇手，但是我討厭你把寶壓在我身上。如同一個被父母期望的孩子一樣，我更希望父母對我生無可戀，我偶爾的發光能讓他們開心。”

    “我對你這個孩子早就絕望了。”左羅道：“雁過留聲，一定會有痕跡的。怎么，因為我這次相信你，所以你反而沒有自信了？”

    蘇誠點頭：“好像是這樣。”

    ……

    化學老師在一家公司有股份，同時有房產，有車庫，還是釣魚協會會所的會員，所有產業都要進行搜查，發現長發，有毛囊的檢驗DNA，沒毛囊的比對發質。手機，電腦，云盤，社交軟件，銀行賬戶等等……

    48個小時過去了，在搜查過程中，警方發現化學老師利用電腦社交軟件和境外某學生聯系，聯系內容被刪除，被技術科通過社交軟件公司的幫助恢復了數據。聊天內容大概是，這位學生是個混子，曾經坐牢兩年，后來定居意大利，在意大利也不是省事的人，和當地的黑幫有關系。化學老師聯系他，詢問的模模糊糊，但是可以看出，化學老師在詢問一些毀尸滅跡的技巧，還提起了塘鵝。學生告訴他，塘鵝確實什么都能做，但是價格非常高，而且要聯系上塘鵝，他得找朋友老大幫忙。化學老師就說算了。學生問老師是不是遇見什么麻煩，盡管說，能幫就幫。化學老師說沒事。

    第二份不利化學老師證據，是化學老師家里竟然有專業小偷的開鎖工具，還在衛生間的馬桶水箱內找到密封一雙橡膠手套。看新聞就知道什么叫專業開鎖工具，專業的小偷使用這樣的工具，可以和鑰匙等同時間打開一字或者十字鎖的門。

    審訊化學老師，化學老師承認，他當時目的是想拿到于花的手機，他說，于花每周三周四晚上都會去租的單身公寓室內游泳池游泳，他想趁機進入于花公寓拿走手機。但是因為膽量不夠，所以沒干成。

    旁證已經非常豐富了，特別化學老師的幾次偽證讓他處于不利的地位。

    “都是旁證，有沒有直接的證據？”會議上，左羅問大家：“比如案發當時，化學老師出現在教學樓，或者案發前后，化學老師和于花有見面，通訊？”

    大家默不作聲，宋凱問：“頭，就目前掌握這些證據，我們有幾分把握？”

    左羅道：“兩成把握，實在沒有新證據，檢察官也愿意簽署逮捕令，但是在法庭上，只要對方律師不瞎，就能知道這些都是旁證，最多能證明化學老師確實想過殺死于花，但是沒有付之行動。”

    蘇誠道：“化學老師今年五十歲，可謂桃李滿明天下，各行各業的學生都有，既然他有買兇之心，聯系了意大利的學生，會不會突然想起本地也有壞學生，也許能幫他搞定？”

    左羅搖頭：“這個牛角尖我不鉆，要么他是清白的，要么他是自己動手。很簡單的一個邏輯，如果化學老師買兇，他一定會制造一個完美的，不會被懷疑的不在場證據。”
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