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    這動(dòng)作就大了，警報(bào)拉響，單身公寓附近幾棟樓的住戶全部疏散，特種小組進(jìn)入，將物品送到實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過分析，這東西叫XXXX，在工業(yè)和醫(yī)療用途上有所使用，輻射能力算是比較弱的，活躍性比較差……用俗話來說，就是輻射的范圍很小。并且傷害比較低。除非是比較長(zhǎng)時(shí)間的近接觸，才會(huì)對(duì)人造成不可逆的放射傷害。

    所有進(jìn)入過房間的人員全部入院觀察，蘇誠(chéng)和左羅是一個(gè)病房。

    蘇誠(chéng)：“我突然想推翻化學(xué)老師是兇手的推論。”

    左羅道：“一個(gè)精通化學(xué)的老師，怎么會(huì)用物理的方法去殺人，對(duì)不對(duì)？”

    同房間一名物證組人員提醒道：“兩位，化學(xué)是物理的二級(jí)學(xué)科，只不過是比較特殊的學(xué)科。準(zhǔn)確來說，核屬于能量。”

    說話間，白雪他們都來了，關(guān)切問：“沒事吧？”

    醫(yī)生進(jìn)來：“經(jīng)過多次檢驗(yàn)，你們的精子很正常，沒有受到影響，下午就可以出院。”

    一時(shí)間氣氛尷尬，蘇誠(chéng)一舉左手：“鐵掌水上漂。”解釋了檢驗(yàn)的過程。

    左羅忙轉(zhuǎn)移話題：“案件有什么進(jìn)展？”

    大家落座，方凌道：“這東西叫XXXX，是A大鍋爐研究科的東西，上一次檢查是四天前，他還在。”

    蘇誠(chéng)道：“小偷抓到了？”

    方凌點(diǎn)頭：“他叫黃葉，是大二學(xué)生，在研究科勤工儉學(xué)。”

    “黃葉和于花有什么關(guān)系？”

    方凌問：“于花在高一時(shí)候成為校花，當(dāng)時(shí)高二有一位強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)者，名字叫李淑文，傳聞?dòng)诨ㄓ靡恍┦侄伪破壤钍缥耐顺龈?jìng)爭(zhēng)，并且交出社交女王的寶座，轉(zhuǎn)校去了一所普通高中。這位黃葉就是李淑文的男朋友。”

    左羅拍額頭：“蘇誠(chéng)，你個(gè)禍害，陪你鉆牛角尖就是把真兇給扔了。”

    方凌點(diǎn)頭：“黃葉已經(jīng)坦白，有人給李淑文手機(jī)發(fā)送了黃葉和李淑文的不雅視頻，逼迫黃葉轉(zhuǎn)學(xué)離開國(guó)際高中。不過，他們一直不肯定于花是不是主謀，在七天前，也就是杜一一自殺的第三天，李淑文和于花在同學(xué)生日派對(duì)上偶遇，于花良心發(fā)現(xiàn)向她道歉，并且告訴她，視頻已經(jīng)刪除請(qǐng)她放心。李淑文和黃葉這才知道是于花做的，于是密謀報(bào)復(fù)。”

    蘇誠(chéng)道：“等等，他們既然都想到用輻射殺人了，那為什么要對(duì)于花下手？”

    方凌道：“這案件驚喜不斷，李淑文的弟弟是國(guó)際高中一年級(jí)學(xué)生，在案發(fā)前二十分鐘，李弟弟回教學(xué)樓拿筆記，同時(shí)他是于花尸體發(fā)現(xiàn)的第一批人，他在四名圍觀同學(xué)中，他還上去查看了于花的情況，讓另外的一名同學(xué)打急救電話。”

    宋凱得意問：“顧問，頭，驚不驚喜，意不意外？我們還是很厲害的。”

    左羅反問：“李淑文的弟弟招了？”

    “沒有，他說自己去教學(xué)樓拿筆記，他教室在五樓，拿了筆記后就下樓，聽見聲音，過去一看看見于花墜樓。他否認(rèn)自己曾經(jīng)看見于花。問他為什么當(dāng)時(shí)不主動(dòng)向警察說明他當(dāng)時(shí)在教學(xué)樓內(nèi)。李弟弟就回答說，他發(fā)現(xiàn)死者是于花很害怕，因?yàn)樗麆傊澜憬愫陀诨ǖ氖虑椋芎抻诨ǎ诨ň退懒耍戮鞈岩伤！?

    左羅道：“你們?cè)趺聪耄俊?

    宋凱道：“我們認(rèn)為于花很可能是要回教學(xué)樓去拿自己的東西，李弟弟發(fā)現(xiàn)后跟隨，雙方在七樓外發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，李弟弟常年練柔道，我們懷疑于花是被扔出去的，李弟弟上前急救時(shí)候，將于花被抓的衣服進(jìn)行了整理，以至于我們沒有發(fā)現(xiàn)破綻。”

    蘇誠(chéng)點(diǎn)頭：“有一定道理，但是李淑文的弟弟應(yīng)該是第一次面對(duì)警察，你們覺得審訊過程如何？”

    方凌搖頭：“似乎所說是真話，但是很激動(dòng)，很緊張。”

    左羅深出口氣：“這案子越來越有意思。”

    蘇誠(chéng)舉手：“停……線索越來越多，嫌疑人也越來越多，池水越來越深，我不喜歡這樣。我要用我的方法將案件分析一次。”

    蘇誠(chéng)道：“首先是和于花競(jìng)爭(zhēng)校花的李淑文，李淑文的男朋友弄到了XX危險(xiǎn)品，正常來說，殺死于花只不過是時(shí)間問題，所以李淑文和其男朋友黃葉，從邏輯來說不會(huì)是兇手。”

    蘇誠(chéng)再道：“李淑文的弟弟，一個(gè)習(xí)武之人，塊頭很大，當(dāng)時(shí)和于花都在教學(xué)樓，有能力殺人。李淑文的弟弟是嫌疑人，但從審訊上來看，他不像兇手。”

    蘇誠(chéng)再道：“化學(xué)老師，他具備殺死于花的動(dòng)機(jī)，也能制作出殺死于花的時(shí)間。但是化學(xué)老師的體力我認(rèn)為不是很好，我不認(rèn)為一位五十多歲的學(xué)者能將于花扔出教學(xué)樓，期間于花沒有反抗。”如果有肢體沖突，尸檢是可以發(fā)現(xiàn)的。于花尸體沒有任何肢體沖突的痕跡。

    左羅問：“你意思是化學(xué)老師可以排除嫌疑？”
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