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    黎容拿著話筒，走上講臺(tái)，向下望去，階梯教室烏泱泱坐滿了人。

    他將話筒微微移開(kāi)，長(zhǎng)嘆了一口氣。

    看著這樣的場(chǎng)面，他多少有些感慨。

    他曾經(jīng)如此熟悉a大的講臺(tái)，進(jìn)入紅娑研究院后，他就經(jīng)常回校給同專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們上課了。

    時(shí)至今日，他已經(jīng)兩年沒(méi)站上這個(gè)位置了。

    對(duì)他來(lái)說(shuō)非常習(xí)以為常的事，如今也變得有些生澀了。

    他輕輕的揉搓著話筒，動(dòng)了動(dòng)唇，一時(shí)沒(méi)想起開(kāi)場(chǎng)白。

    幸好他的表情一貫冷淡平靜，臺(tái)下的同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到他復(fù)雜的心情。

    黎容垂下眼，抿唇笑了笑。

    他笑的時(shí)候眼睛彎著，眼珠澄澈明亮，仿佛比窗外的陽(yáng)光更加溫暖，那股生人勿近的清冷氣場(chǎng)瞬間蕩然無(wú)存，取而代之的，是惹人喜愛(ài)的親切溫和。

    “沒(méi)想到，還有機(jī)會(huì)清清白白的站在你們面前，把律因絮講給你們聽(tīng)。”

    黎容說(shuō)完，又將話筒向下移了移。

    這句話，是他的心里話。

    他走的是一條看不清未來(lái)的路，在路上的時(shí)候，他也不知道結(jié)局是皆大歡喜還是玉石俱焚。

    所幸，他夠聰明努力，也有不錯(cuò)的運(yùn)氣，才能有撥云見(jiàn)日的一天。

    臺(tái)下一片寂靜，數(shù)百人沒(méi)有發(fā)出任何聲音。

    這時(shí)候，任何安慰的言語(yǔ)都是蒼白的，黎清立顧濃已經(jīng)去世，傷害永遠(yuǎn)無(wú)法抹去了，哪怕黎容此刻并沒(méi)有抱怨什么。

    黎容的喉結(jié)滾了一下，他隱去情緒，伸手捏過(guò)一只粉筆：“還是說(shuō)一下大家都關(guān)心的問(wèn)題吧，律因絮的重制項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行過(guò)半，我實(shí)驗(yàn)室……”

    哪怕兩年沒(méi)有站上講臺(tái)，他還是適應(yīng)的飛快，短短十幾分鐘，就已經(jīng)由最初的生澀變得熟練自然。

    他并沒(méi)有講的太高深，甚至連ppt都沒(méi)有準(zhǔn)備，他只是簡(jiǎn)單的在黑板上列了個(gè)提綱，然后用淺顯易懂的語(yǔ)言，詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和律因絮的治療邏輯。

    來(lái)聽(tīng)講座的有很多媒體記者和其他專業(yè)的學(xué)生，太專業(yè)的知識(shí)他們并不懂，他們只需要知道實(shí)驗(yàn)順利與否。

    教室里人太多，哪怕開(kāi)著空調(diào)，黎容還是流了汗。

    汗水沿著脖頸下滑至衣領(lǐng)，在陽(yáng)光的照耀下，隱隱發(fā)亮。

    襯衫緊緊貼在脊背上，被汗水打濕，可他絲毫不敢解開(kāi)顆扣子。

    話說(shuō)的多了，他的聲音也有些發(fā)啞發(fā)虛，需要時(shí)不時(shí)的停下來(lái)清嗓子。

    可他又是那么有魅力，在講自己的專業(yè)領(lǐng)域時(shí)，侃侃而談，落落大方，舉手投足都充滿自信，雙眼神采奕奕。

    矚目對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是負(fù)擔(dān)，他很享受表達(dá)自己的過(guò)程。

    演講結(jié)束，黎容擰開(kāi)礦泉水喝了幾口。

    他朝教室后方的直播鏡頭看了一眼，睫毛一垂，深吸一口氣：“我父母出事那天晚上，曾跟我說(shuō)，他們?nèi)匀辉敢庀嘈牛@個(gè)社會(huì)上理智的才是大多數(shù)，會(huì)有看清真相的善良的人幫助我們，他們絕不會(huì)推卸責(zé)任，給合作方和志愿者家屬帶來(lái)的損失，他們都會(huì)盡力償還。所以其實(shí)我也不明白，他們到底為什么突然失去了生存欲望，畢竟他們的夢(mèng)想還沒(méi)完成，細(xì)菌性早衰癥也沒(méi)被消滅……或許這個(gè)疑問(wèn)，沒(méi)有人能夠給我答案了，不過(guò)他們的生命會(huì)和律因絮一起延續(xù)下去，這是我所做的事最大的意義了。”

    黎容說(shuō)罷，微微頷首，將話筒交給工作人員，自己默默離開(kāi)了教室，留下一眾悵然唏噓的觀眾。

    他的演講也沿著網(wǎng)線，在a大師生的朋友圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。

    這樣的傳播速度，不出半日，也傳遍了紅娑研究院。

    常莉?qū)⒀葜v視頻點(diǎn)開(kāi)，拿給言游中看：“黎教授顧教授去世之前，是這么說(shuō)的嗎？”

    言游中沉默半晌，從嗓子里擠出一聲冷笑：“張昭和不是這么說(shuō)的。”

    常莉咬了咬牙，雖然早就知道這點(diǎn)，但親眼看到還是讓她怒不可遏：“他是怎么說(shuō)的來(lái)著？”

    李永石接話道：“他說(shuō)黎教授顧教授愧疚自責(zé)，覺(jué)得自己是罪有應(yīng)得，所以非常消極，希望能承擔(dān)一切錯(cuò)誤，不想給任何人帶來(lái)麻煩。”

    常莉：“可是黎容才是最后和兩位教授在一起的人，他說(shuō)他們沒(méi)有放棄過(guò)希望。”

    李永石嘆氣道：“是的，他們想承擔(dān)責(zé)任，他們不想以死逃避。”
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