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    可是我覺得我不一定要去親自當一名工程師。我承認，技術很重要，但是，懂得將技術整合，然后運用于經濟和社會的方方面面，似乎同樣也不可或缺。

    就像你們所處的教育行業(yè)，一定要當教授才能推動教育的發(fā)展嗎？當校長不行？”

    李文杰其實對于學計算機也是有一定興趣的。

    在未來的十余年內，幾乎所有爆發(fā)出來的科技企業(yè)以及新興富豪都與這個專業(yè)有者密不可分的關系。

    不管李文杰就讀什么專業(yè)，他今后的創(chuàng)業(yè)也會打量的融入計算機技術。

    可還是那句話，他不可能因為要干這一行就去學他，不能為了喝牛奶就真的去學養(yǎng)奶牛。

    就他自己對自己的分析，他自我覺得還是比較擅長于管理。

    “可是所有大學校長都是教授啊。”康老師就只回應了李文杰一句。

    “呃......”李文杰神色一滯。

    還真的是，至少，國內所有大學的校長基本上都有教授職稱。

    “康老師，我，我并不是反對學習計算機，反而是我覺得，不管讀哪個專業(yè)，都需要學習一定的計算機知識。

    因為他是未來必不可少的工具，但是，就我而言，我不會全身心的去學習他，不過我可以到你們計算機系去兼職。”

    喝了一口水，平復了一下尷尬，李文杰補充道。

    “你來我們計算機系兼職？你的意思是......你不當學生，當老師？”康老師瞪大了眼睛，覺得不可思議，這口氣也太大得沒邊了。

    旁邊的王老師和周群儒一樣的深感愕然。

    你這小子，是有才華，是屬于天才一類，可是，還沒進大學讀書，就說什么兼職，這猖狂程度真的無法言語。

    “不，康老師誤會了，我并不是要當什么老師，我也沒時間和興趣當老師教學生，但是，我可以給你們提供一些建議，協(xié)助你們。

    也許康老師還不知道，我賣計算機已經有年頭了，軟件硬件都是我自己組裝搞定。”

    李文杰是有超前的知識，可是他并沒有那么狂妄。
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