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    評(píng)論區(qū)。

    “看起來(lái)好像真貓啊，這是真貓吧，是真貓吧？”

    “UP主拍個(gè)沙雕視頻給大家樂(lè)一樂(lè)，認(rèn)真起來(lái)就沒(méi)意思了，這貓咪一看就是假貓?！?

    大部分人都是理智的，認(rèn)為這是UP主在整活，貓肯定是假的。

    沒(méi)有貓能夠保持那么久不眨眼睛，甚至連表情都不變一下。

    大家都把這個(gè)寵物開(kāi)箱測(cè)評(píng)視頻當(dāng)作搞笑視頻看，畢竟里面有很多不合理的邏輯硬傷，比如傻貓一動(dòng)不動(dòng)，表情凝固。

    因?yàn)槭羌儇?，?dāng)然不會(huì)動(dòng)啊。

    陳墨墨想了想，還是把它當(dāng)假貓對(duì)待。

    這么有趣的視頻，必須得分享給別人看。

    畢竟那只貓的表情太魔性了，非常有趣。

    陳墨墨隨手轉(zhuǎn)發(fā)給自己的小學(xué)群、初中群和高中群，分享沙雕視頻的樂(lè)趣。

    奇怪的測(cè)評(píng)。

    這五個(gè)字里每個(gè)字都間隔一個(gè)空格，一種濃濃的沙雕味撲面而來(lái)。

    視頻的封面是最近在B站走紅的鬼畜區(qū)mur貓，陳墨墨班里的同學(xué)都是年輕一代，喜歡刷B站的人有很多，班里的同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛好奇地點(diǎn)進(jìn)去。

    不一會(huì)兒，班級(jí)群的人看完視頻回來(lái)冒泡。

    “這什么沙雕玩意，笑死我了，明明是假的，UP主還非常正經(jīng)的做開(kāi)箱測(cè)評(píng)，把爺整笑了！”

    “這個(gè)UP主的3D建模實(shí)力好厲害，整個(gè)貓像真貓似的?！?

    “播放量有點(diǎn)低啊，不敢相信是一個(gè)萌新UP主做的視頻。”

    一條條感言上屏，熱度在班級(jí)群里傳開(kāi)了，本來(lái)不打算看的同學(xué)也升起好奇心，點(diǎn)了進(jìn)去。

    有的同學(xué)被整笑了，得到笑點(diǎn)，隨后把視頻分享給朋友，或者傳播給擴(kuò)列交友群。

    被奇怪貓咪封面吸引進(jìn)來(lái)的觀眾整笑之后，又分享給別人。

    一輪接一輪傳播，陳墨墨并不知道，她的隨意之舉讓視頻傳開(kāi)了，播放量在晚上時(shí)候升到7654。

    當(dāng)天晚上，克蒙找陳墨墨玩吃雞的時(shí)候，才知道陳墨墨把他的視頻分享到同學(xué)群。

    “我說(shuō)怎么突然升到7654播放量，原來(lái)是你個(gè)小丫頭在幫忙啊?！笨嗣审@喜道。

    老實(shí)說(shuō)，他沒(méi)有想到把自己制作的奇怪測(cè)評(píng)視頻分享到班級(jí)同學(xué)群。

    主要是之前的他把這件事當(dāng)作業(yè)余愛(ài)好，并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這一項(xiàng)事業(yè)，僅靠愛(ài)來(lái)發(fā)電。

    聽(tīng)到陳墨墨的法子，克蒙的思路展開(kāi)了。

    陳墨墨都能行，他也能發(fā)動(dòng)自己的同學(xué)群。

    就說(shuō)那是他做的視頻，就算有人不愛(ài)看這類視頻，作為老同學(xué)也會(huì)捧一下場(chǎng)。

    “我才不是小丫頭！”
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