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    “未來將是超凡與科技并存，這世界并不僅有靈性之路，還有其他的可供人類修行的力量。”克蒙說道。

    在克蒙的理解中，魔法體系也能在這個世界運轉起來，大家普遍缺少法力值，那是缺少魔力修行體系。

    克蒙手里也沒有魔力修行體系，魔力在游戲里是人人皆有的東西，如同行走呼吸那樣成為本能，難以解釋。

    聊了一會兒，克蒙又了解到今日是特殊大學的招生日，特殊大學里正在進行考核。

    克蒙今天純粹地只想休息，就跟著去了鯨魚市校區看考核現場，總局長客氣兩下就回總局那邊，他也很忙，整個洲都離不開總局的把控。

    克蒙當初若是答應他了當總局長，也會像他那樣忙得腳不沾地，那可不是克蒙想要的結果。

    特殊大學的考核現場不在現實，而是在一扇可移動的門內，門的另一邊是另一個星球。

    克蒙當初開了很多扇門，這些門就沒有回收了，都給了他們用。

    當然，廢土培養區和大量的非正常人異族居住的地方所在的門，都被克蒙用門鑰匙關上，并且做了空間切割，放逐到虛空，避免出現尷尬的相遇情況。

    克蒙進了大學，走入門內，便看見一群人在堆積木，用積木堆造型。

    考官手里有積木之母，可以根據積木知曉學員的心境，是好還是壞，以及想象創造力，學習能力等復雜的東西。

    克蒙站在一邊看了一會兒，考官這時也接到了調查局的消息，回頭看向克蒙向他問好，又遞出積木詢問道：“克隊長，您要不要當一回考官？”

    克蒙擺手拒絕，他并不需要這種東西。

    他本人只是站在原地，便能通感到無限的畫面涌入腦袋。

    好的壞的，思維活躍度，身體狀態等，都被他一一掌握。

    說到底，克蒙與考官都在考量學生的能力，不同的是考官要借助道具，而克蒙已經能用自己的能力捕捉信息，分析信息。

    這一段過程讓克蒙感覺很奇妙，人的靈性成長到他這種地步，已經能代替一部分特殊物品的功能，同時又不需要考慮副作用的事。

    這時，克蒙捕捉到陳墨墨的信息，發現她也在考場當中，并搭出一個圓環形狀的積木。

    克蒙遠遠望著沒有靠近，看了一會兒，考官也注意到克蒙的視線，也朝那邊望去。
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