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    “先生，是人均生產力在世界范圍達成的一種均衡。”郭教授等了兩秒，然后臉上露出了一個笑容。這孩子，信心滿滿站起來給了我一個等于什么都沒說的回答。郭教授準備再找個學生來回答這個問題的時候，劍鋒·費爾南德斯又開口了。

    “數百年來的科技發展使得世界各地區的生產力水平逐漸接近。而人口大衰退時代的末期在全球范圍出現了生產力過剩的情況，這個現象為小政體聯合組成大型聯邦提供了進一步的可能。”

    郭教授點了點頭，讓劍鋒同學坐了下去。“艾莉兒·陸女士，可不可以請你幫同學們回顧一下何謂人口大衰退時代？”

    安穩了沒多久，又開始蠢蠢欲動的艾莉兒突然被點了名。整個教室的目光又一次集中向了她。

    其實這一教室的人都對這個漂亮的女孩子很好奇，她的打扮有些奇怪，既不潮流也不復古。像是游走于預備役征候群與這些精英之間的人。但是有這種人嗎？

    艾莉兒站起來甜甜一笑，向著教授行了個古典的淑女禮。然后開口回答了起來，她的聲音甜美中帶著一股英氣，那種自信或者說傲慢的樣子讓在座的許多人感到不爽。

    艾莉兒也不爽他們，并不想成為他們這樣的人。她在尋找自由，屬于自己的自由，她在盲目地尋找一切可以武裝自己的裝備來強大自己，讓自己有能力抵擋各種風浪。

    “人口大衰退時代指的是公元2145年——2216年這一階段，這一階段出現全球性人口負增長。公元2145年，古日本國首都東京的一起集體自殺事件引發了全球關注，學術界于是喜歡把這一年作為人口大衰退時代的起始時間。在那段時間人口出生率是人類有史以來最低的。而引發這一現象的原因恰恰是人類孜孜追求的生產力發展到一定程度所引起的。”

    郭教授本來是想教訓一下這個小女生，希望讓她難堪一下，以后好知道該認真聽講。卻沒想到這個一直在忙些亂七八糟的東西的小女孩居然聽了自己的課。心情好一些的郭教授點點頭示意艾莉兒繼續說。

    “二十二世紀的前中期，越來越多的行業轉為機械自動化生產，這導致越來越多的人類勞動者被替代。當時世界上的各國都無法解決這一問題，根本原因在于各個國家的資源分配制度。古德國著名哲學家、社會學家卡爾·馬克思就人民生活水平與生產力發展之間的關系進行過深入研究。而人口大衰退就是生產力發展到一定程度時，落后的社會制度給人類社會帶來的傷害。在人口大衰退時期，絕望的情緒籠罩著大量社會底層民眾，各種頹廢文化也此起彼伏。哦，這一狀況和現在很像，為各位所不齒的預備役族就是這樣。”

    郭教授一愣，嘴角掛起掩不去的笑意。這孩子挺聰明伶俐的。“你說說結束的標志吧。”艾莉兒聞言撇了一下嘴繼續說：“沒什么結束標志，當時的世界各國政府也推行了許多政策，但都是些標本都不治的無用方案。最后人口數實在夠少了，資本家手指縫中流出的油夠讓底層民眾富足生活了。才使人口出生率有所回升。也是在那一時期出現了預備役制度的雛形。”
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