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    你都這樣說了，滕主任張了張嘴，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

    感覺喉嚨有點(diǎn)癢，換你，你也急。副校長在面前，剛剛磋磨走了對方優(yōu)秀結(jié)業(yè)生的名額，轉(zhuǎn)頭靠山就來了。

    不會吧不會吧，見過學(xué)生給老師打小報(bào)告的，從沒聽說老師和學(xué)生打小報(bào)告的啊等！

    “非常好，高老師還是我們研修課的班長，做事非常周到，也認(rèn)真負(fù)責(zé)。”滕主任的嘴比腦子還快。

    顧陸和魏嬌同時點(diǎn)頭，說到周到和負(fù)責(zé)，這兩個詞語，幾乎是構(gòu)成了他們對高老師的大部分印象。

    拿魏嬌來說，她曾經(jīng)感覺生活沒意義，還放棄了從小練到大的毛筆字。是當(dāng)時最好的朋好友戚采薇最先察覺到，然后就是高老師發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行了開導(dǎo)。

    “我就說，肯定是這樣的。”老荀認(rèn)真道，“能教導(dǎo)出這么優(yōu)秀的學(xué)生，老師肯定好。”

    “一會上課，顧老師要不要現(xiàn)場分享一下。”老荀提建議，“讓我們也學(xué)習(xí)，進(jìn)步一下。”

    “這個應(yīng)該讓高老師本人分享更好吧。”顧陸說。

    “欸，不是這樣，學(xué)生和老師的角度是不同的，能從學(xué)生的角度了解，對我們也能起到教育意義。”老荀說。

    真不愧為副校長，說起話來一套一套的。

    有道理，顧陸答應(yīng)了。為老師揚(yáng)名他是愿意的，因?yàn)樗蛐牡桌镎J(rèn)為高老師是靈魂的工程師。

    在辦公室小坐，老荀弄來了點(diǎn)心和茶水。滕主任的辦公室也并沒多好，就和他當(dāng)初的社辦差不多，顧陸用余光打量。

    他的觀點(diǎn)里，既然全國那么多教師來北師大附中學(xué)習(xí)，各方面一定是極佳的。

    不得不說，刻板印象害死人。好比赫赫有名的京城飯店，認(rèn)為有多華麗？沒有！甚至裝潢很落伍。

    這是怎么？滕主任注意到顧陸眼角余光一直在打量，咽了一口唾液，有點(diǎn)驚弓之鳥的意思。他倒不怕顧陸一個外人，主要是給副校長留下壞印象，我滴親娘呢影響仕途……

    “你這玩意，教一個顧陸，真的要吃一輩子？”滕主任內(nèi)心在蛐蛐高老師。

    對顧陸和老荀是聊天輕快的兩小時，對魏嬌是沉默時間，對滕主任就是煎熬，一個房間三種氛圍。

    終于，下午五點(diǎn)二十分，研修班再度開啟。

    全國各地來學(xué)習(xí)的教師們，都是提前來到教室（附中的公開課室），遲到是不可能遲到的。某個方面來說，來學(xué)習(xí)的骨干教師，也代表了身后的學(xué)校。

    五點(diǎn)的課原定是北師大附中特級教師分享作文方面的經(jīng)驗(yàn)，只是當(dāng)下稍稍有了些許改動。
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